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　　小学全体家长会讲稿全文 　　家庭教育——影响孩子一生的教育 　　阆中市二龙镇小学校陈德顺 　　家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大基本形态。 　　家庭教育问题，自古以来就受到人们特殊的关注，近年来更是作为一门单独学科进行研究。 　　家庭教育对孩子人格的完善起着巨大的作用。 　　苏联教育家苏霍姆林斯基说，家庭教育是一项关系到个人、家庭和社会未来的伟大事业为社会培养出有益的人，是家庭应尽的责任与义务家庭教育在儿童道德面貌的形成过程中起决定作用，父母是孩子的首席教育者和第一位老师。 　　在中国传统文化里，家庭教育曾经是优秀文化的资源，孝文化、君子文化等，都是中国式家庭教育成果。 　　但是在当今社会，人们的价值观发生了变化，以道德为核心的价值观，转变成重智轻德趋向急功近利的价值观，使我国目前的家庭教育出现了种种问题。 　　因此，引领家庭教育，改变现有错位的教育倾向，才能把学生培养成社会真正需要的人才，彰显学校德育教育的实效性。 　　在我接触的家长里，他们的共同点就是千方百计地为孩子找一所好学校，甚至托很多关系让孩子进入重点中学，因此家长们潜意识里认为把孩子交给老师，优秀学校肯定能培养出优秀孩子，现实中，很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为家庭教育。 　　鉴于此，针对家庭教育对孩子一生教育的重要性，谈几点自己粗浅的看法。 　　一、父母的教育对孩子成长起着决定性的作用 　　父母是孩子永不退休的班主任！孩子从生下来起，就不属于父母，而属于社会，家长有责任和义务教给孩子良好的品德和优秀的习惯。 　　父母要做好对孩子的最重要的一点是高质量的陪伴，跟孩子的心灵一起成长！很多父母认为有专人负责生活，就一切都好了，就是对孩子的最大关爱这是错误的认为，诺贝尔文学奖获得者莫言说每个人从生下来最早接受的教育就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传身教、甚至我觉得身教重于言教……教育专家深入研究家庭教育规律时，发现永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长。 　　可以说，家长的素养和家庭环境，对孩子的一生的教养起着决定性的作用，这是学校教育不可能替代的。 　　二、家庭教育是孩子品德修养和价值观形成最重要的场所 　　家庭作为最小的教育单位，在孩子的德育发展中起着重要的作用，尤其是对青少年的人品素养和身心发展有着深远的影响。 　　因此，家庭教育就是一门科学也是一门艺术，一名成功的家长就是一名优秀的艺术家。 　　一注意家庭教育的特点，是家庭教育成功的基础 　　家庭教育众多的特点，家长提前了解和努力掌控，才能帮助孩子走向成功。 　　早期性家庭是孩子的第一个课堂，是从一出生就开始接受教育的地方，家长就是幼儿的第一位老师，所以家长对孩子的教育宜早进行。 　　天然性父母与子女之间的感情是天然的，这种天然的情感具有强烈的感化作用，有一种潜移默化的作用力量，在教育工作中有着特殊的意义。 　　孩子的性格多少能看到其父母的影子 　　及时性父母是孩子最亲近的陪伴，一般情况下，家长是孩子言行举止的第一发现者，当发现孩子身上存在问题时，他们有最好的时机将孩子的问题消灭在萌芽状态。 　　长期性在教育孩子中，家长用自己的行为影响着孩子，自己的谈吐、举止就是给孩子的最好示范。 　　这种长期的无意识行为教育就是最好的教育。 　　著名教育专家、全国优秀教师、中科院博士、北京人大附中王金战老师说成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人，父亲越认真、越有条理、越有礼貌、孩子成绩就越好 　　严父慈母，一度是我们推崇的家庭管理模式，实际上是有道理的，父爱与母爱也是有区别的，美国著名的心理学家、社会学家、哲学家埃里希、弗里姆在《父母与孩子之间的爱》中说母亲的作用是给孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。 　　父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 　　在家庭教育中父亲的教育责任更加重大，父亲的教育更具引领性。 　　二重视小学生的心理特点，是家庭教育成功的关键 　　小学阶段是思维、个性、品德等心理特点正处于形成和发展的关键时期，他们心理发展及变化具有很大的可塑性，无论是思维能力，还是个性、品质都易于培养，无论是好还是不好的心理品质与行为习惯都能通过措施加以改变。 　　1、小学生具有强烈的好奇心和求知欲的心理特点 　　小学生处于成长发育中，还是萌发各种奇特思维想象的阶段，都喜欢打破沙锅问到底家长要加以保护顺应童心童趣，进行正确的兴趣诱导，鼓励他们勤学好问，勇于探索，指导他们参加各种有趣有意义的活动，富教于乐，富教于动，既满足心理需要，又有利于特长的形成和培养，在活动中开阔视野，陶冶情操，培养意志，激发探索学习兴趣。 　　2、小学生具有自尊心强，喜欢表扬的心理特点 　　家长、老师多表扬鼓励，少批评指责。