六年级数学下册 6《整理与复习》第七课时 数的运算（四则混合运算）课件 新人教版.pptVIP

练 习 1、287+299 =287+300-1 =587-1 =586 2、858-399 =858-400+1 =458+1 =459 3、125×32×25 =125×(8×4)×25 =(125×8)×(4×25) =1000×100 =100000 4、(1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8 =1.25×4×25×8 =(1.25×8)×(25×4) =10×100 =1000 5、8.8×125 =(8+0.8)×125 =8×125+0.8×125 =1000+100 =1100 6、8.8×125 =8×1.1×125 =8×125×1.1 =1000×1.1 =1100 你觉得两种做法，哪一种更好？ 9、3.46×6.8＋65.4×0.68 =3.46×6.8＋6.54×6.8 =(3.46＋6.54)×6.8 =10×6.8 =68 (1) 45与39的和除以62与58的差，商是多少？ 和 ÷ 差 45 + 39 ÷ 62—58 （ ） （ ） 文字题： （2）用84与40的差去除160与720的和，商是多少？ 和 ÷ 差 160+720 ÷ 84-40 （ ） （ ） “除以”与“除”的区别： “除以”是正叙，前面的是被除数，后面的是除数。 “除”是倒叙，前面的是除数，后面的是被除数。 （3）156除以52的商，再乘8与24的和，积是多少？ 商 × 和 156÷52 × 8+24 （ ） （4）、7除以0.14的商减去15与21的和，差是多少？ 商 - 和 7÷0.14 - 15+21 （ ） 解答文字题的规律： 规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词语。 规律2：题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。 解：设这个数为x。 （6）一个数与8的和的2倍是36，这个数是多少？ 解：设这个数为x。 (x+8)×2=36 （7）一个数的4倍减去5个3.2的和，差是14，求这个数。 解：设这个数为x。 4x-3.2×5=14 解答文字题的规律： 规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词语。 规律2：题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。 规律3：题目要求“求这个数”或“这个数是多少？”的文字题，一般要用方程解答比较简便。 （8）一个数的4倍比0.4除15.6的商少7，求这个数。 解：设这个数为x。 15.6÷0.4 - 4x=7 （9）55.8与4.8的差除以0.51的商比162少多少？ 162 - 55.8 - 4.8 ÷ 0.51 （ ） 解答文字题的规律： 规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词语。 规律2：题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。 规律3：题目要求“求这个数”或“这个数是多少？”的文字题，一般要用方程解答比较简便。 规律4：注意“……比……多（少）”这样的关键字，这样的问题涉及较大量、较小量和相差量。 规律5：括号是为了改变运算顺序，必要时才能使用，规律是先用小括号，再用中括号。 学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 小 学 数 学 总 复 习 数的运算 四则混合运算： （1）在数的运算中，加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。 （2）四则混合运算的顺序。 ①有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的； ②在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法； ③一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算。 做计算题的良好习惯： ①首先要使自己静下来。 ②做题目前不管题目有没有要求简算，都要先看看能不能简算，第一步不能简算的，下面的步骤也要有意识地看看能否简算。在做题时合理地简算可以减轻自己的计算负担，提高正确率。 ③每一步都要检查。检查时先看看有没有抄错誊错，再看看有没有算错。 ④书写速度合理，认真写好每个字，草稿本要像作业本一样讲究格式正确，书写工整清秀。 ⑤选用适当的方式检查。 运算定律和运算性质： 名称 用字母表示 举例 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 减法的性质1 减法的性质2