胡华琴教学课件钱学森.ppt

名 言 录 科学没有国界，科学家却有国界。?——?巴甫洛夫? 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。?——华罗庚 祖国如有难，汝应作前锋。?——?陈毅? 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。?——?聂鲁达? 热爱自己的祖国是理所当然的事。?——?海涅? 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。?——?吴仲华? 献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。?——?冼星海? 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。?——?林耐? 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。?——周恩来? 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。?——徐特立? 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。?——鲁迅? 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。? ——邓小平? ?恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。?——?吉鸿昌?  为祖国而死，那是最美的命运啊！?——?大仲马?  祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。?——?肖邦? ? 我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。?——?巴甫洛夫?  1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是 ，而是 呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。 归来 赶车，赶船，　　　　　　　 一踏上故土，　　　　　　　　　 就满眼春天……　　　　　 　 无语，无言，　　　　　　　 一扑进娘怀， 就泪湿衣衫…… 　　　　　　　　　 　　　　 想一想 一、通过钱学森的语言描写读者能“识其人”，那么作者为什么还要写钱学森是在什么情况下说这些话的呢？ 二、按时间的先后顺序，课文的第一自然段不应该放在课文的开头，可作者为什么要放在开头呢？ * * 义务教育课程标准实验教科书 昆山市开发区中华园小学 胡华琴 语 文 六年级（上） 请同学们自由朗读课文2—4自然段。 1.画出关于钱学森的语言描写。结合上下文思考：他是在什么情况下说这些话的? 2.找出语言描写中的关键词，说一说你的体会。 “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ◆ 钱学森的语言描写 当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。 ◆ 钱学森的语言描写 “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 选取一组关联词，结合课文内容，体会钱学森是怎样想的？ 因为……所以…… 虽然……但是…… 无论……都…… 不仅……而且…… 是……不是…… 如果……就…… “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ◆ 钱学森的语言描写 最得意的学生 最得力的助手 ◆ 钱学森的语言描写 我现在所做的一切，都是在作准备…… 师从冯·卡门 钱学森享受着（ ）的待遇，有（ ）的生活和（ ）的工作条件。 “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ◆ 钱学森的语言描写 ◆ 钱学森的语言描写 “我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 日夜盼望 应当 终于 早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。 ◆ 钱学森的语言描写 “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” “我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” “钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国!” 五个师 绝不能 被称为“中国现代火箭之父”的钱学森，是著名的航天工程和空气动力学专家。新中国成立之初，钱学森为了报效新生而落后的祖国，从1950年起在美国向其当局正式提出回国申请。但是，美国当局却百般阻挠和