北师大版数学六年级下册《圆柱度体积》.docxVIP

北师大版数学六年级下册《圆柱的体积》教学设计 教学内容　　 　　教材第8—10页，练一练第1—6题。 教学目标　　 　　（一）知识教学点 　　1.理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式。 　　2.会运用公式计算圆柱的体积。 　　（二）能力训练点 　　1.能运用圆柱体的体积公式解决一些实际问题。 　　2.通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。 　　（三）德育渗透点 　　通过把圆柱体切割后，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。 教学重点　　 　　圆柱体体积的计算。 教学难点　　 　　理解圆柱体体积公式的推导过程。 教具学具准备　　 　　1.推导圆柱体体积的圆柱体教具一套，学生学具每人一套。 　　2.投影片、电脑软件。 教学过程　　 　　一、铺垫孕伏 　　1.提问： 　　（1）什么叫体积？怎样求长方体的体积？ 　　（2）圆的面积公式是什么？ 　　（3）圆的面积公式是怎样推导的？ 　　2.导入： 　　同学们，我们在研究圆面积公式的推导时，是把它转化成我们学过的知识长方形来解决的。那圆柱的体积怎样计算呢？能不能也把它转化成我们学过的立体图形来计算呢？这节课我们就来研究这个问题。（板书：圆柱的体积） 　　二、探究新知 　　1.教学圆柱体的体积公式 　　（1）教师演示： 　　同学们看老师手中的这个圆柱，我先把圆柱的底面分成了16个相等的扇形