初二下期末复习物理.pptVIP

不同情境中有用功的确定 F 图20 A F1 F 图12 功和能（实验） 探究物体的动能跟哪些因素有关 如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验： （1）用质量不同的A、B两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的________ 的大小。 （2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关. 将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.（甲）（乙）（丙） （3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。 （甲） （乙） ） （丙） 功和能（实验） 图是某小组的同学测动滑轮的机械效率的示意图。他们用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重力为5N的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A＇位置匀速竖直上升到B＇位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图20乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题： （1）弹簧测力计的示数是 N； （2）拉力F移动的距离是 cm； （3）滑轮组做的有用功是 J. （4）动滑轮的机械效率是 。 图20 2 3 N 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 甲 乙 A B A＇ B＇ 0 1 N 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 简 单 机 械 杠 杆 1．杠杆 √ 2．力臂的概念 √ 3．杠杆平衡条件 √ 4．运用杠杆平衡条件解决有关问题 √ 滑 轮 定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用 √ 简单机械（基础篇） 会正确区分省力和费力杠杆 会画力臂 会调节实验前的杠杆水平平衡和实验中的水平平衡 会利用杠杆平衡条件进行简单计算 会正确组装滑轮组 知道定滑轮和动滑轮的作用 简单机械（基础篇） 如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是 图3 核桃钳 压水机手柄 镊子 裁纸刀 A B C D 基本技能 图14 O A B F 简单机械（基础实验题） 小磊同学在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，他将杠杆挂在支架上，结果发现杠杆左端向下倾斜。 （1）若要使杠杆在水平位置平衡，需把杠杆右端的平衡螺母向 端移动（选填“左”或“右”）; （2）杠杆在水平位置平衡后，他在支点右侧10cm处挂3个钩码，如图14所示，那么他应将另外2个钩码挂在支点左侧 cm处，杠杆才能重新在水平位置平衡。 图14 B O A 探究影响浮力大小因素(ppt) 固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验提出：“同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比”。实验器材：弹簧测力计、多个体积不同的铁块、符合要求的量筒、水、细线。请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想。 （1）简明陈述实验步骤， （2）画出实验数据记录表。 1.受力分析专题 2.固体压强和液体压强综合 3.机械效率专题 4.浮力专题 5.实验辩证伪专题 6.分析表格书写关系式专题 7.实验探究书写格式专题 1.物体间力的作用是相互的 2．运用二力平衡条件解决有关问题 3．物体的惯性 4．运用压强公式解决有关问题 5．运用液体内部压强公式解决有关问题 6．运用物体的浮沉条件解决有关问题 7．运用杠杆平衡条件解决有关问题 8．运用功公式解决有关简单问题 9．运用功率公式解决有关问题 10．运用机械效率公式解决有关问题 理解档次 【实例一】将重600N的物体放在水平地面上： （1）画出物体A所受的重力和物体对地面的压力，并用相应的物理量表示出来。 GA FA对地 物体对地面的压力与重力大小的关系 因为物体水平放置，所以 FA对地＝GA （2）画出物体A所受地面的支持力，并用相应的物理量表示出来。 FA对地 F地对A F地对A GA （3）用400N竖直向上的拉力提物体，没有提起来，求物体对地面的压力。 GA F拉 F地对A＝F1 FA对地＝F1′ ∵物体A静止 ∴有 F拉＋F1＝GA 又∵F1与F1′是一对相互作用力 ∴ FA对地＝F1′＝200N F1＝GA － F拉＝600N －400N ＝200N （4）将物体挂在轻质杠杆的A点且放在水平地面上，人在B点用200N的力竖直向下拉杠杆，杠杆仍在水平位置平衡。已知OA∶OB＝1∶2，求物体对地面的压力。 B A O GA F1 F绳拉物 F A（绳拉杆） B A O F B（人拉绳） GA ＝ F1 ＋ F绳拉物 FA（绳拉杆）×OA＝FB（人拉绳）×OB FA（绳拉杆）＝ (OB/ OA)×FB（人拉绳）