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[标签 :标题 ] 篇一：幼儿园读书笔记 《做一个幸福的教师》读书笔记 北教场幼儿园 大一班 苏燕 这是教育者应该读的好书， 《做一个幸福的教师》 时时让我们感受到的是做一个教师真的很 幸福，而这种幸福的感受从何而来， 来源于那一种长期的修身养性， 来源于精神上不断超越， 超越自我， 逐渐达到一种忘我的境界， 不断打造幸福的人生， 陶老师将这种高尚的追求化为 一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游， 范文 之心得体会：做一个幸福的教师读书体会。陶老师说， “在我的记忆里，就一直没有和书疏 离过”“以书为伴，以读为乐” “让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位 的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。 ”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因 为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎， 潜心地钻研， 陶老师才具有了温温尔雅的大师一样 的儒家风范， 除此之外， 陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱， 更是养成了一种优秀 的品格，宠辱不惊，泰然自若。 以前我们常说这样一句话 “要给学生一碗水， 老师得有一桶水” 。我想现在这句话恐怕就很 不恰当了。 一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了， 也就是说人家的碗比你的 桶还大呢， 你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越全面， 家长对孩子的期望也越来 越高， 孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则 世界越来越小， 都成为一个地球村了，知识的需求日新月异， 你桶里的水都臭了， 还怎么给 学生？所以，当 代的教师你得有源源不断的活水才行， 而这活水从何而来？从书中来。 你说我们教师怎么能 离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 啊。想一想我们熟知的那些特 级教师， 哪一个不是博览群书， 学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从教 师这份职业的需要来说，教师离不开读书。另外书中的有些内容受时代和作者经历的限制， 具有一定的局限性和片面性，这就需要我们得有清醒的头脑和睿智的目光去判断，去选择， 从这方面来说思考也很重要。鲁迅先生曾提到过“拿来主义” ，就是要我们审慎地对待书中 的内容， 有用的我们吸收消化， 最后内化为我们自己的思想和精神， 没用的甚至有害的我们 要毫不惋惜地抛弃，从这个角度讲，光读是不行的，还必须有自己的思考，甚至是“深入的 思考”。 陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体 形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着， 他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物 和水是必需的养料； 而对于精神和心灵维度的生命来说， 它需要的养料来自于读书。 用陶老 师的话来说就是 “因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命， 是人类灵魂的工程师， 需要在精神和心灵层面涵养学生， 通过对其潜能的开发， 让其拥有丰盈的知识与智慧， 从而实现生命的飞跃。” 篇二： 2016 幼儿园读书笔记范文 下文是 yjbys 小编精心收集整理的幼儿园读书笔记范文，希望对大家有帮助，让我们一起来阅读吧 ! 幼儿园读书笔记范文一 最近，我在阅读一本书名字叫 《不会说话的孩子想说什么》 。其中有一个章节谈到培养快乐、负责、有潜质孩子的 5 个诀窍。 在学习这 5 个诀窍之前， 要先了解孩子天生就会使用的 9 种情绪密码： 好奇、开心、惊奇、 苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。 诀窍 1，允许孩子充分、 合理地表达所有的情绪密码 (尽可能不让孩子的情绪受到压抑)。表 示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码 ;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌 恶，这些都是负面的情绪密码。 诀窍 2，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码 (尽可能让正面情绪充分发挥，及 至最大 )。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重， 你不妨先观察一会儿， 看看孩子对撕扯所发出的声音、 撕扯时候的感觉、 撕扯本身都有什么 反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道， 你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：这本杂志很棒，对不对 ?上方的图案也很漂亮，纸张 也很棒哟。 如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说： 这本杂志 不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。 诀窍 3，排除引起苦恼的因素 (尽可能设法消除因其负面情绪的因由 )。有的孩子只要看到戴 眼镜的人就会哭， 如果我们忽视孩子的这种表现， 或者对孩子的哭闹不予理睬， 这样做会让 孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码， 这样不仅仅对孩子没有帮忙， 反而会让