翼教版（初中二年级）八年级数学上册二次根式-第一课时.pptVIP

二次根式 第一课时 1.已知一个正方形的面积为a,则正方形的边长是　　　　.  2.提问:你认为所得的代数式有什么特点? 问题思考 二次根式的概念 2.学校要修建一个占地面积为S m2的圆形喷水池,它的半径应为多少米?如果在这个圆形喷水池的外围增加一个占地面积为a m2的环形绿化带,那么所成大圆的半径应为多少米? 一般地,我们把形如 (a≥0)的式子叫做二次根式. 二次根式的定义 [知识拓展]　(1)二次根式的被开方数a可能为整式,也可能为分式,因此要分清a所代表的式子类型. (2) 本身作分母时,要注意只能大于0,不能等于0. (3)要注意 ， 等,这时无论a取何值都有意义. 判断下列各式是二次根式吗? 是 是 是 【反思小结】 从形式上看,二次根式必须具备以下两个条件: (1)必须有二次根号; (2)被开方数不能小于0. 总结:(1) (a≥0)是一个非负数,即 具有双重非负性,一是被开方数是非负数,二是它的结果是非负数; (2)( )2=a(a≥0),即非负数a的算术平方根的平方等于a. 二次根式的简单性质 (大家谈谈)小亮和小颖对二次根式“ (a≥0)”分别有如下的观点.你认同小亮和小颖的观点吗?请举例说明. 小亮的观点:因为 表示的是非负数a的算术平方根,所以根据算术平方根的意义,有 ≥0. 小颖的观点:因为 表示的是非负数a的算术平方根,所以根据算术平方根和被开方数的意义,有( )2=a. 小亮和小颖的观点都正确. =　　　　; = 　　　　; =　　　　; =　　　　; =　　　　.  做一做 0.01 2 0 化简 解：（1） ；（2） ； （3） ； （4） . 例题讲解 化简 〔解析〕 1.下列各式中,不是二次根式的是 (　　) 解析:根据二次根式的定义,可知二次根式的被开方数是非负数,因为 的被开方数小于零,故B错误.故选B. B 2.如果 是二次根式,那么a应满足(　　) A.a≥0 B.a≠3 C.a=3 D.a≥3 解析:∵ 是二次根式,∴a-3≥0,解得a≥3.故选D. D 3.若a为实数,则化简 的结果是 (　　) A.-a B.a C.a2 D.|a| 解析:∵当a0时, =|a|=-a.当a≥0时, =|a|=a.故选D. 4.下列四个等式: 其中正确的是 (　　) A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D D 5.如果 =2-x,那么x的取值范围是 (　　) A.x≤2 B.x2 C.x≥2 D.x2 解析:根据二次根式的结果是非负数,可得不等式 2-x≥0,解得x≤2.故选A. A 6.计算- 的结果是 (　　) A.-3 B.3 C.-9 D.9 解析:- =- =-3.故选A. A 7.当x取何值时,下列各式为二次根式? 解析:根据二次根式的被开方数是非负数,可得答案. 解:(1)由-3x≥0,得x≤0,所以当x≤0时, 是二次根式. (2)根据题意得2-x0,得x2,所以当x2时, 是二次根式. 8.判断下列各式,哪些是二次根式,哪些不是,为什么? 解析:二次根式要满足两个条件:(1)带有二次根号“ ”,即根指数是2;(2)被开方数不小于零. 9.根据材料回答问题. x为何值时, 有意义? 解:根据题意得x(x-1)≥0, 由乘法法则得 解得x≥1或x≤0, 即当x≥1或x≤0时, 有意义. 体会解题思想后,求当x为何值时, 有意义. 解析:根据题目信息进行解答. 解析:先根据二次根式有意义的条件求出x的值,进而得出y的值,代入代数式进行计算即可. 谢 谢 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二