如何开发地方特的综合实践课程资源(吴世定).docVIP

如何开发地方特色的综合实践课程资源 吴世定 综合实践活动是新课改的最大亮点。它亮就亮在“太开放、连教材都没有”。所有课程都要靠我们自己去开发、去实施。综合实践活动课是国家规定的必修课程，不开不行。那么我们如何利用郧西县的本土资源，来开发适合当地特色的课程呢？下面我把自己在综合实践活动中的一些感悟和体验与大家一起分享，说的不对之处请大家批评指正。 一、课程资源开发靠教师自己 学校要开设一门课程，一没有教材做参照，二没有科班出身的内行做指导。但是不开又不行，那有什么办法？其实有办法，资源就在我们身边。那就是依靠我们的每一位学科教师。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，也是课程资源的重要载体，是综合实践活动课程最为重要的人力资源。成功的例子表明：凡是教师资源开发和利用好的学校、地区，综合实践活动课程实施效果就比较显著和成功。那么，如何开发教师资源？成功的学校都是这样做的： 1.让有专长和特长的教师来开发课程资源 因为这些教师知识面广，多才多艺，综合实践能力强，是难得的宝贵资源。比如某位老师，对盆景根雕有爱好，那他就会开发出盆景、根雕、玩石头相关领域的综合实践活动课程来。某位老师爱好无线电，那他就会开发出有关无线电制作、航模、海模系列综合实践活动课程。某位老师爱好摄影、旅游、他就会开发和自然、环境、户外运动相关领域的课程。还有的老师会“喝一口好酒”“下一盘好棋”“写一手好字”“画