九色鹿教学设计教案.doc

《九色鹿》 多星小学 张燕 教学目标： 1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。 教学重点难点： 理解课文内容，明白做人要守信用的道理。 一、导入新课，明确目标 　1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？ 　2、提示课题：九色鹿 二、自主学习，整体感知 　1、学生自读课文，要求： （1）借助生字表上的拼音，读准字音； （2）找出带有生字的词语，并理解其意思 （3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。 （4）对于不懂的地方标上问号。 2、学生按要求自学，教师巡问指导 3、指名学生分节朗读课文，教师随机正音。 4、通过读课文，你知道了什么? 学生汇报。 5、检查自学效果 （1）指名读生字表里的生字，注意： ?肮、皇、榜是后鼻音 誓、斥是翘舌音 滥的声母是L，不是N 　（2）重点理解以下词语 奴仆　起誓　发财　恩将仇报 斥责　滥杀无辜　背信弃义　灵魂　皇榜 三、展示交流 点拨升华 　1．在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《九色鹿》的故事。 　2．结合交流，理解： ①它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 引导体会九色鹿的漂亮可爱，并指导朗读。