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备课时间:2008.8 课题 练习四 教 学 目 标 通过练习、巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克、吨的质量观念。 巩固所学过的质量单位间的简单换算，提高计算能力。 结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题，感受数学和实际生活的联系。 培养学生的分析、综合、抽象概括和解决实际问题的能力。 教学准备 电脑课件 教学重点 巩固所学过的质量单位间的简单换算，提高计算能力。 教学难点 结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题 板 书 设 计 练习四 1000克=1千克 1000千克=1吨 （1千克=2斤） 教学过程 设计意图 二次修改 一、复习（口答） 我们已经学过的质量单位有哪些？ 1吨、1千克、1克有多重？请举生活中的例子说明。 吨、千克、克之间进率的关系怎样？ 学生口答后教师板书：1吨=1000千克 1千克=1000克 （补充：1千克=2斤，让学生把知识充分和实际生活联系起来） 二、练习 1、练习四的第1~4题 （1）第1题 出示图，让学生观察，独立填写，全班交流。 （2）第2题 让学生联系生活中的实例独立连一连，再进行全班交流。交流时，指名说一说自己的想法。 （3）第3题 让学生独立填写后进行同桌间交流，全班交流时，指名口述思考方法。 （4）第4题 让学生独立填写后进行全班交流。 2、练习四中的第5~11题 （1）第5、6题 学生理解题意后，独立列式解答