消毒供应中心供应过程中存在的问题与对策PPT幻灯片.pptVIP

三、临床科室方面: 1、临床护士忙于病房治疗，未能及时准备好要消毒的物品而需要等待，甚至有些科室护士让消供中心护士自己去拿；分工不明确，有时消供中心人员刚收送回来又接到这个科室要求收送物品的电话；还有些使用特殊器械的科室为了减少成本，准备数量有限，收回还未灭菌，科室又催要器械包；真所谓临床护士动动嘴，供应室护士跑断腿。 * 2、临床有些护士文化层次较低，对供应物品名称不熟悉，错别字满篇。填单时未能正确表达自已的意愿，出现填错单、领错物现象。这样不仅影响了临床工作的进度，而且增加了消供中心人员的工作量。 * 3、当消供中心护士下收下送到临床科室，临床护士由于忙于病房治疗护理等工作，不能当面与消供中心护士按更换单上物品数目、型号、种类点清并签字，当发现不符时往往认为是消供中心护士的过错，向护长甚至护理部告状，这样不仅导致双方产生纠纷，还影响工作的进度，有时出现物品丢失现象。 * 4、有些临床科室没有备用包，医生用包时自己打电话到消供中心，消供中心护士送包时找不着使用者，问护理站护士要么没人理睬，要么不知道，甚至直接打发回来，延误医疗操作。 * 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 为能适应医院发展需求，我院从2008年5月进行集中式消毒供应，主要负责全院可重复使用物品的回收、清洗、包装、灭菌、发放，为了保障无菌物品的及时供应，保证临床治疗护理的连续性，实行下收下送，确保临床医疗用品使用安全。在这几年的工作中，通过不断学习、总结、摸索，发现了一些问题。 * 现结合我院的实际情况，总结出了消毒供应中心（以下简称消供中心）在供应工作中存在的一些问题，进行分析讨论，提出相应的解决对策，与大家共同探讨。 * 管理方面： 由于目前消供中心布局流程方面的限制，使许多先进的机械设备不能投入进来，再加上以前没有相关政策的支持，医院认为消供中心不是创收科室，不直接接触病人，工作简单。不愿投入太多的人力物力，一般会将年龄相对较大、体质不好、甚至素质较低的护士调入消供中心，致使消供中心人员成为“老弱病残”的群体。。 * 虽然调入了年轻护士，但很快就调走了，流动性较大，这样给科室管理带来更多的困难 对策：领导重视，优化消供中心人员结构，加强人才梯队建设。医院消供中心是为了保证医疗、护理质量和控制医院感染，为全院临床医技科室提供各种无菌器械、物品、敷料和回收需重复使用的污染器械的科室。医院管理者要重视供应人员人才梯队的建设和素质培养。 * 派一些能力强、素质高的护士到消供中心工作，使消供中心护士能跟上医学发展的步伐，适应新的工作模式，增强责任感和紧迫感。多派她们外出学习，提高消供中心护士待遇，如提高奖金系数；并对新项目、新技术的发展提供人力、物力的支持；同时配置相应的办公设施，以利于工作的开展。只有这样，才可激发护士内在的工作热情，充分调动护士的工作积极性和创造性，从而朝着期盼的目标前进，使消供中心充满生机的活力。 * 消毒供应中心方面 1、部分人员素质低，存在服务意识差的问题： 消供中心人员要么多数为临床老弱病的护士，平均年龄比临床科室大，大多素质不高，观念老化；要么是刚招聘的年轻护士，干一段时间就要调整到临床科室，流动性较大，晋升机会也相对少，学习热情不高，缺乏为临床、医技科