五年级上册用字母表示数第一课时教学设计教案.doc

绍兴县小学数学第九册备课 （ 用字母表示数第一课时 ） 教学设计 编写者单位: 绍兴县华舍实验学校 编写者姓名：钱建军 编号: 教学内容 教材P44－P45例1－例2 做一做，练习十第1－2题. 教材分析 用字母表示数是一种符号化思想,3个例题明确用字母可以表示数,表示运算定律,表示数量关系.有一定的层次性.本课选择前2个例题 学情分析 用字母表示一定的意思学生在生活中已有一定的经验.本课提升到用字母表示数实际有三层意思(如上).重点让学生感受用字母表示数的优越性.让学生切实感受到字母表示的实际意义和为什么要这样表示,理解用字母表示数,表示数理关系的意义.本课学习的好坏将直接影响到学生对方程的理解. 教学目标 1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、使学生能正确进行乘号的简写，略写。 教学重点 理解用字母表示数的意义和作用 教学难点 能正确进行乘号的简写，略写。 教学准备 投影仪 教学过程 修 改 意 见 感知用字母表示数的意义 猜年纪 师:同学们现在的年纪大概12岁左右,知道 老师的年纪吗?(大17岁) 明年小东几岁?老师几岁?一年一年下去分别是几岁? 学生(小东)年纪 老师年纪 12+17=(29) 13+17=(30) : : 24+17=(41