如何教学分数百数的解决问题.docVIP

如何教学分数百分数的解决问题 《数学课程标准（实验稿）》的总体目标指出：“ 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值。” 一、内容分析 用分数乘、除法解决问题是小学六年级数学的重要内容和难点教学内容，但即使教材根据课标已经改得更合理更利于教学,但通过六年级的教学,我深深感到学生之所以对用分数乘、除法解决问题仍感到难学,特别是有部分学生,很难理解分数的应用题,成绩下降的很厉害,失去了学数学的兴趣和信心,作为任教老师,我感到心痛也为他们难过和着急,因为如果他们带着这样的学习数学的心态,不仅会影响他们的整个六年级的数学学习,也会影响中学的数学学习。而且分数乘除法可以通过列方程“串联起来”，百分数的应用也可以用分数的应用迁移学习。其中包含迁移，问题解决等的数学思想。我希望通过自己的研究能找出更好的教学方法，让六年级的学生学好分数应用题，提高教学质量，更重要的是让他们喜欢数学而不是带着害怕的心理负担到初中学数学。　　 二、学情分析 分数、百分数对小学生来说是比较抽象的，特别是现在的教材解决问题的例题以图文出现的多，部分学生难读懂题目给出的条件与问题，所以更难理解题目中的数量关系。部分后进生的语文水平差，也影响他们对数学