【课堂领航】2013高考生物一轮ppt课件第八单元第28讲通过神经系统的调节新人教版.pptVIP

第 28 讲　通过神经系统的调节;;[A]________(接受刺激产生兴奋)→[B]__________(传导兴奋)→[C]___________(对传入的信息分析和综合并产生兴奋)→[D]___________→[E]___________(_____________和它所支配的肌肉或腺体等) 【思维激活】　1.反射弧和反射具有怎样的关系？如果反射弧的结构不能保持完整，则反射能发生吗？ 提示：反射弧是反射完成的结构基础。如果反射弧的结构不完整，则反射不能发生。 ;二、兴奋在神经纤维上的传导 1．静息电位和动作电位 (1)静息电位的特点：________，是由________外流形成的，如图中的________处(填数字)。 (2)动作电位的特点：________，是由________内流形成的，如图中的________处(填数字)。 ;2．局部电流的形成 (1)膜外：①和②、③与②的电位不同，于是形成局部电流，方向是__________________。 (2)膜内：①与②、③与②之间也形成局部电流，方向是__________________。 3??兴奋传导的形式及特点 (1)形式：以______________的形式进行的。 (2)特点：_________________。 ;三、兴奋在神经元之间的传递 1．结构基础 ;2．传递过程 神经冲动→轴突末梢→____________释放神经递质→神经递质扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的______________结合→引起下一神经元____________。 3．单向传递的原因 神经递质只存在于突触前膜的______________中，只能由____________释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 【思维激活】　2.兴奋在神经元之间能以神经冲动的形式进行传递吗？ 提示：不能。神经元之间兴奋的传递是通过神经递质与特异性受体相结合的形式进行传递的。 ;四、神经系统的分级调节 2．联系：位于脊髓的低级中枢受大脑皮层中相应的______________的调控。 ;五、人脑的高级功能 1．大脑皮层的功能 可感知外部世界，控制机体的________，具有________、学习、记忆和________等方面的高级功能。 2．大脑皮层言语区 (1)W区：此区发生障碍，不能________。 (2)V区：此区发生障碍，不能________文字。 (3)________：此区发生障碍，不能讲话。 (4)H区：此区发生障碍，不能________。 ;1．反射：是神经调节的基本方式，分为先天性的非条件反射和后天形成的条件反射。 2．反射弧的结构与功能分析 ;神经中枢;【特别提醒】 (1)反射活动的进行除需要完整的反射弧外，还需要适宜的刺激。 (2)没有感觉产生，可能是感受器、传入神经或神经中枢受损伤，而反射弧的任何一个环节受损伤都有可能导致无法完成反射活动。 ;【对位训练】 1．反射和反射弧的关系是 A．反射活动可以不完全通过反射弧来实验 B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C．只要反射弧完整，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上完全相同 解析　反射是神经调节的基本方式，是动物机体在中枢神经系统的参与下，对内、外环境变化产生的适应性反应。反射弧是反射的结构基础。反射弧的完整性是完成反射的前提条件。通常构成反射弧的五个环节是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 答案　B ;2．(2010·江苏生物)下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是 ;A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B．b神经元的活动可受大脑皮层控制 C．若在I处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正 D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 ;解析　观察反射弧结构图，Ⅰ上有神经节，判定其为传入神经，伸肌肌群既连有传入神经又连有传出神经，判定其内既有感受器也有效应器；b神经元位于脊髓内，其活动可受大脑皮层控制；若在I处施加一个有效刺激，兴奋向两端传导，a处膜电位变化由静息电位(内负外正)→动作电位(内正外负)→静息电位(内负外正)；在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射，原因是不存在完整的反射弧。 答案　D ;1．神经元的 ;2．兴奋在神经纤维上的传导——电传导 (1)过程 ;(2)特点 ①生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口传导下去。 ②双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。;3．兴奋在神经元之间的传递——突触传递 (1)突触：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类： ;(2)