二年级数学上册第7单元教案.doc

第七单元 统计 统计 教学内容：P94例1 教学目标： 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简便的问题。 通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重、难点： 体验数据的收集、整理、描述和分析过程，初步了解统计的意义。能根据生活中的信息制作统计表和条形统计图。 教学过程： 复习。 出示统计图，请学生观看，从图中知道什么信息？能解决哪些问题。 （朵） 二年级做花情况 制作统计表 班 级 一 班 二 班 三 班 四 班 朵 数 新课 P94例1 教师讲述：小明和同学们一起统计最喜欢的动物。 提问：有几种动物？他们是怎样统计的？ 教师说明：用画正字的方法去统计是最常用的方法。每增加1人，就在那种数据下面加一划。 提问：从黑板上你能知道喜欢猫、狗、兔、乌龟的各有多少人吗？你是怎么知道的？数数看。 请把数据填在左边的统计表中。 观察右边的条形统计图。 提问：每格代表（ ）人？从哪看出的？ 教师说明：有时由于数据较大，在统计图时，为了方便，可以1格表示2个，或者更大的数。 提问：喜欢（ ）动物的人最多？ 喜欢兔的比喜欢乌龟的多（ ）人？ 从条形统计图中你还能提出什么问题？说