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西北师范大学本科专业人才培养方案 教育技术学专业 一、培养目标和要求 （一）培养目标 本专业坚持立德树人根本任务，培养具有人文情怀、国际视野、系统思维、批判性创新思维、良 好信息素养，掌握现代教育基本理论、基本方法，能够进行信息技术教育运用的研究、设计、开发、 评价、管理、培训与学科教学，身心健康的21 世纪应用复合型高级专门人才。 （二）能力要求 毕业生应获得以下几方面的专业知识和能力： 1.系统掌握教育技术学专业基本知识、基本理论与基本技能，了解本学科及相关领域的理论前沿、 应用前景和发展动态； 2.具备中小学信息技术课程的教育教学能力和教师自身专业发展能力； 3.具备数字化校园环境的规划、设计、管理及维护能力； 4.具备应用现代信息技术进行教学资源设计、开发能力； 5.具备教育教学和各类中小型网站的设计与开发能力； 6.具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的 能力； 7.具备文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的能力，具有一定的从事信息化教 育实际工作和研究工作的能力。 二、学制与学分要求 1、学制 标准学制为四年，学生可在3—6 年内完成学业。 2、学分要求 学生至少应修满153 学分方可毕业。其中：必修110 学分，选修43 学分；课堂教学133 学分，实 践教学20 学分。 学校平台课程中，学生应修满64 学分，其中：必修51 学分，选修13 学分；课堂教学56 学分， 实践活动8 学分。 学院平台课程中，学生应修满31 学分，其中必修20 学分，限选11 学分；课堂教学31 学分，实 践教学0 学分。 1 专业平台课程中，学生应修满58 学分，其中：必修39 学分，选修19 学分；课堂教学46 学分， 实践教学12 学分。 三、主干学科 教育学、计算机科学与技术。 四、主要课程 教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、远程教育应用、学习科学与技术、计算机 网络、数据库技术、静态网页制作技术、教育传播学、C 程序设计、Java 程序设计、数字教育资源设 计与开发、影视节目编导与制作、动态网站设计与开发、移动资源设计与开发、虚拟现实技术。 五、授予学位 教育学。 六、教学活动时间安排 每学年设置2 个学期，共40 周，其中教学时间36 周（每学期 18 周），考试时间4 周（每学期2 周），并适当安排入学教育、军事训练、生产劳动、社会实践、毕业教育、就业指导等时间。 七、课程结构比例 课堂教学共133 学分，占毕业总学分的87%；实践教学共20 学分，占毕业总学分的13%。 1、课堂教学 学校平台课程 学院平台课程 专业平台课程 总学时、总学分 课程分类 必修 选修 必修 选修 必修 选修 必修 选修 合计 学时数 670 396 450 396 522 396 1642 1188 2830 % 23.67% 14% 15.9% 14% 18.45% 14% 58% 42% 100% 学分数 51 13 20 11 39 19 110 43 153 % 33.33% 8.5% 13.07% 7.2% 25.5% 12.42% 71.9% 28.1% 100% 2、实践教学 实践教学20 分。其中，教育实习8 学分，学年设计（论文）1 学分，毕业论文（设计）5 学分， 教育技术创新训练2 学分，素质拓展与实践创新4 学分。 八、周学时分配表 学 期 一 二 三 四 五 六 七 八