发动机气缸直径的测量说课稿.pptVIP

数据处理 计算该气缸的圆度和圆柱度 * * 发动机气缸直径的测量 德昌县职业高级中学 杨健 课题： 发动机气缸直径的测量 所属课程： 发动机构造与维修实训 专业： 汽车运用与维修 一、说教材： 气缸直径的测量是我校实训教学大纲安排，高一年级下期第三章第四节内容，该部分是发动机零部件检测的重要教学内容，也是汽车检测与维修必备技能。也是在技能等级考核和升学考试等的重要考核项目。必须对学生强调该实训项目的重要性，以引起学生足够的重视。 关于确定课题和教学方案的几点说明： 零部件检测要求内容——发动机气缸磨损测量 以学校实训设备条件为依据选择教学机型； 为发动机课程实训夯实理论教学内容； 以企业维修人员欠缺和易遗忘的知识能力为主攻方向确定教学。 注重基础，培养学生学习兴趣 教学保障 游标卡尺 外径千分尺 量缸表一套 发动机缸体 （一）说教学目标 1.知识目标： 1、百分表的读数方法； 2、量缸表的正确组装； 3、正确进行气缸直径的测量和读数。 2.能力目标： 1、熟悉掌握气缸直径的测量方法 2、通过分组实训、选小组长讨论测量结果、完成教学反馈等具体活动培养学生合作动手、交流、归纳和表述能力。 3.情感目标： 让学生树立爱护工具量具的意识 教学重点与难点： 重点： 1、百分表的读数方法； 2、量缸表的正确组装； 3、正确进行气缸直径的测量和读数。 难点： 理解气缸直径的测量方法。 二、说学情分析： 实训学生为高一学生，虽然有过一些实训经验，但是涉及到新工具，新量具，在工具量具的使用上学起来比较吃力。部分学生注意力容易分散导致学而不懂；部分学生基础较差，表现出想学、怕难、自信不足。 三、说教法：教师导学、演示、巡回指导，同学分组练习，协作完成，相互交流。给学生创设一种渐入佳境、有所成就的心理感受情境，帮助学生建立自信心，增强团队意识。始终把“演示、观察、启发、诱导、动手”，强调自主学习和团队交流学习想结合。注意小组团队竞赛的培养，让学生有效的融入学习，从而提高学生学习兴趣和学习积极性。 四、说教学过程： 教师点评 理论知识复习，简略板书 教师演示 分组实训 教师巡回指导 小组竞赛 教学过程 课题导入——从实物观察、讨论开始 复习铺垫——课件、实物、互动 1、课题引入 给学生看一些气缸磨损图片，包括拉缸图片 我们为什么要测量气缸的直径？ 气缸磨损的表现形式有哪些？ 2、气缸的正常磨损和异常磨损 3、百分表的认知和读数 复习铺垫——课件、实物、互动 读数方法介绍： 、 4、游标卡尺的使用 使用方法 5、外径千分尺的认知和读数 使用方法 6、量缸表的组装和调校 7、找准基准尺寸 8、测量 9、读数方法 *