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在没有谷底的深渊奋斗 ——《骆驼祥子》名著导读设计 国际中学 马丽英 教学目标 1、通过讲述故事梗概，让学生对《骆驼祥子》的情节有大致了解，激发他们的阅读兴趣。 2、通过剖析祥子悲剧的原因，穿插重点人物的分析，加深学生对文本理解，同时培养学生初步的文学鉴赏能力。 3、探寻老舍作品中悲剧意识形成的原因，引导学生关注老舍及其作品，让学生通过一部作品爱上一个作家。 教学方法：讲授法 教学过程 一、导入： 骆驼是一种极能忍饥耐渴的动物。它可以在没有水的条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久，生存能力特别强。今天我们要讲的故事的主人公和这骆驼颇有渊源，他的外号叫“骆驼”，他还有这和骆驼一样的顽强生命力。我们要讲的故事名字叫《骆驼祥子》，他的作者是老舍。 二、认识祥子：人——兽 首先，我们通过两段视频来认识一下我们的主人公祥子。 视频一：刚进城时的祥子（23秒） 视频二：故事结束时的祥子（45秒） 第一个视频里的祥子是刚进城不久的祥子，他干净利落、穿着得体、充满生机、腿脚轻便、斗志昂扬。 “扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严……露出那对出号的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫。”“他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！” 可后来，经历了一系列变故，他却变了，。他疾病缠身，自私自利、麻木潦倒、自暴自弃。