价值以及价值观的源来.pptVIP

阅读97页探究活动二，思考: 有些人认为制药是为了盈利，这位总经理认为制药是为患者，是为人，不是为利润。这说明了什么？ “三鹿奶粉”事件曝光后，伊利、蒙牛、光明等纷纷被检查出了三聚氰胺，这些企业全是全国著名企业、全国“驰名商标”，长期以来以“国家免检产品”自居却为了自身利益，生产令人痛心的“毒奶粉”，作出危害人民健康的事，最终也危害了企业的信誉和形象。现在三鹿企业已经全面整顿和重组，相关责任人员也受到法律制裁。 1、结合自己的真实想法，写一篇关于人的价值随笔。 探讨: 有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大学,但他们有的连一封感谢信都没有,没有一位学生探望过老太婆. 你认为老太婆这种没有回报的行为是否有意义和价值? * * 人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 第十二课 实现人生的价值 第一节 价值与价值观 ----房屋可以满足人们住的需要 ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----艺术可以满足人们精神需要 ----车辆等交通工具可以满足出行的需要 生活中事物的价值 （1）价值的含义 一、人的价值 哲学上的价值是指，一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 物的属性(食用、观赏） 人的需要 （1）价值的含义 一、人的价值 哲学上的价值是指，一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 理解：1、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 探究：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？ 人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。 （2）人的价值的内容 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ①个人对社会的责任和贡献 ②社会对个人的尊重和满足 ——这是人的真正价值所在 （贡献---社会价值） （索取---自我价值） 在神七发射取得圆满成功后，三位航天员受到了全国人民的尊敬和爱戴。同时中共中央、国务院、中央军委决定授予翟志刚同志“航天英雄”，刘伯明、景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章” 。胡锦涛主席亲自为翟志刚、刘伯明、景海鹏颁发了“航天功勋奖章”和证书。 你如何评价三位航天员的人生价值呢？ 神七航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏 （3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。衡量一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 二、价值观的导向作用 （1）价值观的含义 ①价值观与世界观是一样的吗? ②价值观与社会意识、社会存在是什么关系？ ③你有价值观吗？对你的行为有什么作用？ (1) 价值观的基本含义 ①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 ②价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，对社会存在具有重大的反作用。 ③人人都有价值观，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 (2) 价值观的导向作用 价值观影响人们对事物的认识和评价。 价值观影响着人们改造世界的活动。 三鹿奶粉由“国家免检产品”变成令人痛心的“毒奶粉”，从中得到什么哲学启示 ？ 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 欣赏漫画 真实姓名：范美忠人送绰号：范跑跑毕业院校：北京大学历史系工作单位：都江堰光亚学校语 文教师绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室。  结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。 范跑跑 谭千秋 5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来，全国人