《无机盐与植物的生长》ppt课件3.pptVIP

无机盐与植物的生长;命题点1 植物的根与物质吸收 如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆不浇水。15天后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物枯死。对此实验，下列解释或推论合理的是( );【解析】这个实验属于对照实验，从结果可知乙是因缺水而死。本实验无法得到其他三个结论。;为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分。兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻。通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系处溶液中矿质元素含量的变化。; 实验条件;【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后图表中的数据应按下列_________方式处理， A. 比较m1∶m2和n1∶n2两个比值 B. 比较m1+n1和m2+n2的大小 C. 比较m1-m2和n1-n2的大小;【实验反思】 ①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的_________来进行实验； ②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？_______。;【解析】【实验设计】本实验探究的是“植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分”，因此表中的X、Y等应该是P、K、Ca、Mg、S、Fe中任意两种或两种以上不同的矿质元素。【数据处理】根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，应该比较m1∶m2和n1∶n2两个比值。【实验反思】①因为蒸腾作用的主要部位是叶片，因此可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验。②这次探究活动排除了“植物根系以等比例的方式吸收矿质元素和水分”的可能，是有价值的。;命题点2 植物的茎与物质运输;【解析】植物的输导组织中用于运输有机物的结构是筛管而不是导管。 ;2. 无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开(如图)，发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。;【解析】因为晚上，竹子几乎只进行呼吸作用，蒸腾作用很弱，散失的水分很少，钻孔后，导管被损坏，所以有水流出，在白天，还需进行光合作用与蒸腾作用，需要大量的水，所以没有水流出。;命题点3 植物的叶和蒸腾作用;A. 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B. 植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 C. 蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关 D. 将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大;【解析】保卫细胞含有细胞壁，A错误；光合作用是植物和某些细菌在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量有关，B错误；植物的蒸腾作用是植物体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气中的过程，其在散失水分的同时，能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，与水的汽化有关，C正确；将叶片浸入到浓盐水中，气孔会逐渐减小，以降低保卫细胞水分的流失，D错误。;4. 2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭实验系统——“月宫一号”。“月宫一号”内有动物、植物等几十种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能。 在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的______可供给其它生物进行呼吸作用；植物主要通过_____ (填器官名称)的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水。;【解析】植物光合作用产生氧气，氧气是植物和动物呼吸作用的原料；植物吸收的大部分水分都通过蒸腾作用从叶片的气孔散失到空气中，蒸腾作用的场所是植物的叶。;;植物的蒸腾作用;（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是_________________________________________。 （3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？__________。;【解析】(1)影响植物蒸腾作用的因素有温度，在高温干燥的条件下，植物蒸腾作用越快，消耗的水分越多，所以实验现象越明显。(2)水银是重金属，有毒，且容易汽化，会对人体和环境都造成危害，水银面上的水可以起到防止水银蒸发的作用。(3)植物光合作用也需要消耗水，水银柱会上升，会对本次实验结果造成影响。只有排除了光合作用的干扰才能进行该实验，光合作用需要光照，所以实验需要在黑暗的条件下进行。(4)水银柱之所以会上升是因为与外界环境中的大气压存在压强差，若大气压发生改变，则压强差也会发生???变，对水银柱上升的高度也会造成影响。;植物的根与物