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　　快乐高效课堂建设 　　姜昌泉 　　湖北省监利县三洲镇三洲中学 　　3月2日，班会课。 　　我组织八1班学生进行了一场五子棋赛。 　　赛说明 　　在黑板上画一个棋盘，然后选出6名喜好下五子棋的学生，将其分为两组蓝队、红队，用×√在黑板上进行接力下五子棋。 　　每个人都背对着黑板，在5个计数之内打×或√，最后看哪个小组先画5个×或√在一线上，就算先成功。 　　大家积极参与，场面很火热。 　　比赛结束后，我组织全班学生对整个过程进行点评。 　　联系快乐高效课堂建设，学生的感悟很多，概括如下 　　一、台上台下 　　【棋象】平时很会下棋的彭同学，不知怎么的，今天显得有点手忙脚乱。 　　不是看不准前两位队友的劳动成果，就是根本来不及下笔。 　　【快乐高效心语】 　　俗话说台上一分钟，台下十年工。 　　这一点也不假。 　　台下看台上，很多同学都觉得很简单，显得很容易三个同学，一人一笔，几分钟就可以完成。 　　可是等到自己上去，由局外人转身为局中人时，顿时发现原来看来很简单的事情现在咋就变得如此难呢？ 　　其实，在台上比赛时，考验的不仅仅是其技巧，更多的融入了心理、配合度等因素。 　　所以，当某个同学上台表现时，台下的我们应该保持敬畏之心！ 　　二、团队与个人 　　【棋象】以蓝队为例在第三轮中，郭同学和闵同学差不多完成了四个√在一线上，只等杜同学上场就可以取胜了。 　　可他似乎不解前面两位同学的意图，居然另外开辟了根据地。 　　这次良好的成功机会随后被红队破坏了。 　　台下的同学都大笑了。 　　而郭、闵两位同学这时没有说什么，从头再来，继续寻找机会，最终取得胜利。 　　【快乐高效心语】 　　某个团队制定的方针、计划、安排等，其出发点肯定是好的。 　　但也许团队中的队员，由于各种原因，不能够在短时间内吃透其主旨，暂时无法统一理解、执行。 　　若我们不宽容点，一味地批评和指责，则永远达不到目的地。 　　只有多多地包涵，多多地想办法去修缮，才有可能取得最终的胜利。 　　三、个人与团队 　　【棋象】两队比赛时，各队员表现不一。 　　有的眉头紧蹙，有的东张西望，有的低头思索，有的左顾右盼。 　　相比之下，显得比较懒散的那队最后真的失败了。 　　【快乐高效心语】 　　作为团队的一员，若你个人不努力，或许对你个人而言无所谓反正我就那样。 　　但由于你没有形成我为集体出力的观念，紧紧扣住我为团队尽我力的思想，你一定会影响所在团队的利益。 　　浅谈制约农村中学高效课堂建设的问题研究高效课堂建设发言稿武汉市常青第一中学高效课堂建设工程综述