从人的认知阶梯中理解情报.PPT

第一讲 情报学的含义和基本构成 中国人民大学信息资源管理学院 周晓英 教授/博导 联系方式xyzhou22@263.net 内容概要 情报是什么？情报学是什么？ 从人的认知阶梯中看情报 情报和情报学的概念 情报学所研究的对象 情报学的体系 1、情报是什么？情报学是什么？ ？ 2、从人的认知阶梯中理解情报 数据 数据是在本质上没有含义的认知元素，数据是信息的形式，是原料。 信息 信息是有背景的数据 是经过收集、记录、处理和存储的可供检索的数据或事实 是数据处理的产物 知识 知识是发现信息的特定性的关联，是人与信息进行交互后形成的一种认知元素。 知识是源于信息处理的人类推理和解释，是人类经验及分析能力结合的产物。 对信息地位的理解－智慧 智慧是对知识的理解和运用的内在的认知元素。 情报在什么地方？ 很多人认为是在信息与知识之间 总体看，情报与消息、数据、报道、信息、知识等概念很难区分，有时它们就是同一种东西只是被赋予了不同的性质。 3、情报和情报学的概念 情报的概念 在信息的概念基础上认识情报，情报是具有传递价值的信息 在知识的概念基础上认识情报，情报是具有传递价值的知识 情报的基本属性是传递性、价值性，情报是针对特定需要而提供的、在科学研究和各种活动中起继承、借鉴和参考作用的信息和知识。 情报学的概念 情报学就是研究情报的产生、传递和利用规律的一门学科，现代情报学尤其关注利用现代化信息技术手段，使情报交流过程、情报系统保持最佳效能状态，并帮助人们充分利用信息技术和手段提高情报的生产、加工、贮存、检索、交流、利用的效率。 （教材上） Harold Borko1968年给情报科学下的定义 情报学是一门研究情报的行为和属性以及处理信息使其易于获得和易于使用的最适宜方法的学科。 它关注与信息的产生、收集、组织、存储、检索、解释、传播、转换和使用相关的知识体（the body of Knowledge）。 它包括在自然和人造系统中的信息表达、有效的信息传输编码、信息处理设施和技术如计算机及其程序设计系统的研究 它来源于以下学科并与其相关：数学、逻辑学、语言学、心理学、计算机科学、运筹学、图形艺术、通讯学、图书馆学、管理学以及其它类似的领域，具有跨学科的性质。 它既有探索问题不考虑其应用的纯科学的成分，又有开发服务和产品的应用科学的成分。 Borko定义的影响 该定义对美国情报学界影响很大，1975年ASIS给出的定义就明显看到有该定义的影子 2001年美国《情报学文摘》杂志主编在给情报学下一个工作定义时，其定义的内容也基本与此相似，只是增加了一个内容，即：情报学要关注用户间的交流以及用户在满足其信息需求时的查找行为。 4、情报学所研究的对象 情报学首先要关心的东西是作为对象的数据、信息、知识、智慧以及情报，关心由它们所衍生出来的概念、原理、技术和方法。 其次，所关心的东西是信息过程、信息生命周期； 再次是信息所传达的对象――用户。可以说，所有的情报学研究内容都围绕这三个方面建立。 另外，有学者认为，情报学研究两个东西，信息的序化和信息的转化。 5、情报学的体系 2001年《情报学文摘》（ISA）的主编Hawkins先生在回溯了情报学概念发展的历史，分析了众多情报学的定义后，建立了一个情报科学映射图（information map）（见下图）。 从图中可以看到，按照Hawkins先生的总结，情报学的内容包括：信息的属性、信息获得、信息产业/市场/玩家、知识组织、出版业、信息经营/经济、数据库产品、电子信息系统、联机搜索、最新资料通告、数据库设计、历史。围绕着情报学核心领域的相关学科和领域包括计算技术、行为科学、法律和政府、图书馆学、统计学、传统形式的交流、网络化的交流。 思考题 你如何认识情报和情报学的概念？ 情报学的基本结构是什么？ * * 智慧 知识 信息 数据 智慧 知识 信息 数据 情报