就业与创业意识培训计划.doc

就业与创业意识讲座计划 （07-08学年） 为了使学生能够拓展视野,了解就业与创业的有关知识,掌握必要的就业政策和就业技巧,增强参与竞争和承受挫折的能力,确立高尚的职业理想,树立正确的择业与创业观念,培育健康的就业与创业心理,正确地选择职业或自主创业,成功的走向社会.特制定就业创业培训计划如下: 转变学校教育工具这的思想观念 没有创新素质与创业意识的教师不可能培养出创业型才。创新素质与创业意识应该成为教师素质的重要组成部分。学校采用立体培训的办法，对教师进行创业教育的理论培训，请专家分专题进行讲座，发动教师参与创业教育课题研究，参与创新实验室建设，参与研讨活动，在校内形成一支创业型群体。 抓组织建设 由就业处、教务处联合成立就业知道与创业教育领导小组，制定并实施就业、创业教育计划，主持，组织学习、宣传创业教育理论，宣传就业新观念，发扬创业精神，营造创业氛围。 抓教育引导，以《职业道德与就业创业指导、》教学为基础，购建职业指导与创业教育结合的课程体系。 在一年纪和三年纪都开设《职业道德与就业创业指导》课，及讲座。 一年纪的授课重点放在职业兴趣的培养，职业理想的确立、职业道德的养成、就业、创业、意识的培养，就业、创业心理品质的调适上，帮助学生初步形成自己的职业生涯设计，并且能以之为蓝图，指导自己三年的中专生活。 三年纪的授课重点放在就业创业政策，就业创业形势，就业创业相关的法律法规，就业创业的分类知道和咨询，提供人才时常信息服务系统，帮助学生树立正确的职业观和创业观，掌握应聘技巧，能够进行创业计划可行性研究。 将职业指导与创业教育在实施过程中整体融合，在课程建设中着力构建将两者紧密结合的课程体系，既探索适应学生心理特点的教学程序，又寻求教育与服务相结合的引导模式。在进行课堂教学的同时，还要利用第二课堂和机动课时，采用走出去、请近来，举办讲座、报告会、实地参观、情景教学、社会调查等多种形式开展教育。 1、）社会实践活动：组织学生参观当地人才市场，参加人才交流活动，熟悉双向选择的基本程序。 2、）典型引路：选择本校或同类学校毕业生自主择业、创业的成功范例进行讲解。组织我校成功就业和创业的毕业生回校演讲，介绍体验和体会。 3、）专题报告：邀请当地人事部门领导作当前就业政策的专题报告。使学员掌握创办企业比被的基础知识，提高解决实际门体和经营决策能力。 4、）学校辩论赛：组织开展关于学历与能力关系等主题的辩论赛，使学生认识到提高综合能力与就业、创业的重要性，改变旧的就业观念。 5、）针对学生中可能存在的心理障碍，通过开展心理咨询和举办心理讲座，使学生了解自己是否具备良好的创业心理品质，掌握培养创业心理品质的方法。 3、根据专业特点，开设选修课，从不同的角度培养学生的创业素质。 四、抓教学改革，以创业型人才质量标准和培养目标为向导，革课程体系结构和内容。 在开展职业指导、实施创业教育中，以新的创业型人才质量标准和培养目标为向导，加强课程体系、结构和内容的改革，努力培养既能就业又能创业，既有专业特长又有经营管理等综合能力的实用型、复合型、创业型人才，使创业教育成为改革和发展职业教育的推进器。五、抓基地建设，将教学、实践与就业有机结合。 建立各具特色的校内外创业基本，以此为载体组织学生参加创业实践。争取每个专业都有一个以上与之相配套的专业实习基地，使教学与实习相结合、实习与生产相结合，把基地办成教师师范教学的场所、学生动手实践的阵地和创造经济效益的实体，让学生在这样的场所边学习、边实践、边创业。 总之，我们将职业指导与创业教育同职业道德教育、日常思想政治教育及各种德育实践活动相结合，并将其贯穿到从入学到毕业的专业教育的全过程，渗透到各学科的理论和实践教学中，拓展到学生的职业观、创业观、价值观、人生观、人才观和心理素质领域，努力营造创业有为、创业光荣的氛围，培养学生正确的就业和创业意识。 07-08就业指导 专业 课题 时间 主讲人 物管 一、职业道德 共三周 　 第一讲新时期职业道德教育 第一周 陈坤 第二讲职业学校学生就业政策 第二周 葛松林 第三讲了解目前较严峻的形势，树立正确的就业观 第三周 葛松林 二、就业及创业能力 共三周 　 第一讲参加面试的技巧与方法 第一周 陈坤 第二讲如何提高创业能力 第二周 王红琴 第三讲面试需要注意的问题 第三周 李宁 制药 一、职业道德 共三周 　 第一讲融职业道德与班级工作的全过程 第一周 葛松林 第二讲自我职业生涯设计 第二周 陈坤 第三讲高职毕业生在社会上的作用 第三周 王红琴 二、就业及创业能力 共三周 　 第一讲怎样鉴定合同，怎样顺利通过试用期 第一周 卢洁 第二到企业就业有那些法律规定 第二周 李宁 第三讲面试需要注意的问题 第三周 林红霞 汽修 一、职业道德 共三