“同课异构”物理课堂教学的评析与思考.pdfVIP

V01．31 No．461 物理教学探讨 第31卷总第461期 !兰!!!：兰旦!兰：!鱼： 』竺旦翌型竺!!坠!些!!!兰!皇!堡 兰Q!兰±笙!!塑!圭±旦! “同课异构物理课堂教学的评析与思考 王益明 江苏省姜堰中学，江苏泰州225500 摘 要：本文从新课的导入、课堂三维目标达成的手段等方面对两节教学理念不同的课堂教学案例，进行了对比、分 析；同时结合新课程标准的要求，就课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、突出学生的主体地位，让学生自主学习、探究 学习，合作学习提出了有益的思考和建议。 关键词：兴趣；自主；探究；合作 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号：1003—6148(2013)11(S)一0016-3 最近．听了几节“电磁感应现象”的“同课异 高人们生活质量有重要贡献，是谁创造了世界上第 构”高中物理概念课，笔者感触颇深。同一课题， 一台发电机?发电机发电又源于什么物理研究的成