二年级下册语文园地二第一课时教学设计教案.doc

《语文园地二》第一课时教学设计 浙江省义乌市私立群星学校　谢赣莺 【教学目标】　　１、能观察，发现“我的发现”里的字都是由两个或两个以上的相同部件组成的，并运用这个特点帮助记字。　　２、在“日积月累”会认９个字，记住６个词语，背诵４条谚语。　　３、学会倾听，能听懂他人讲的内容，有表达的自信心，积极的参与讨论，有帮助别人的爱心。　　４、能通过“故事会”和“查字典擂台”为学生提供展示自我的机会。【重点难点】 　　１、重点：认字、口语交际、积累语言。　　２、难点：用“……像……”说话，口语交际，收集资料。【教学方法】　　自主探究识字、小组合作、交流共享。【教学准备】　　投影仪、生字卡片、收集资料。【教学流程】?一、我的发现　　１、出示字。　　２、发现特点。（自己找──组内交流──全班交流）　　３、总结发现：　　　⑴　都是由相同的独体字组成。　　　⑵　每组组合的方式不同：　　　　　第一组：上下组合（上下结构）　　　　　第二组：左右组合（左右结构）　　　　　第三组：上一，下二（品字结构）　　　⑶　四个生字。　　４、自读生字。　　５、说说：如何利用这种构字特点记忆（两又成双，双木成林……）　　６、拓展：你还见过这种结构的字吗？二、日积月累·读读认认　　１、自读。　　２、想