湘教版九年级（初三）数学上册解直角三角形的应用.pptVIP

解直角三角形的应用 2.两锐角之间的关系呢? ∠A＋∠B＝90° 3.边角之间的关系呢？ 1.三边之间的关系是什么？ 在解直角三角形的过程中，一般要用到的一些关系： 复习提问 某探险者某天到达如图所示的点A 处时，他准备估算出离他的目的地——海拔为3 500 m 的山峰顶点B处的水平距离. 他能想出一个可行的办法吗？ 通过这节课的学习，相信你也行. 新课引入 在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 讲授新课 如图， BD 表示点B 的海拔， AE 表示点A 的海拔， AC⊥BD， 垂足为点C. 先测量出海拔AE， 再测出仰角∠BAC， 然后用锐角三角函数的知识就可求出A，B两点之间的水平距离AC． 提问： 通过仰角俯角的学习，你能把前面引入的问题转化为数学问题吗？画图说明. ∵ BD = 3500 m， AE = 1600 m， AC⊥BD，∠BAC = 40°， 因此， Ａ，B两点之间的水平距离AC约为2264 m. 例1 如图，在离上海东方明珠塔底部1 000 m 的A 处， 用仪器测得塔顶的仰角∠BAC 为25°， 仪器距地面高AE 为1.7 m．求上海东方明珠塔的高度BD（结果精确到1 m）. 分析：在直角三角形中，已知一角和它的邻边，求对边利用该角的正切即可. 举例 举例 如图，一艘游船在离开码头A后，以和河岸成 30°角的方向行驶了500m到达B处，求B处与河岸的距离. 练习 答：B处与河岸的距离约为250m． 在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=500m. 2.本节学习以后，能说说解直角三角形常见的两种基本图形吗？ 1.什么是仰角？什么是俯角？ 小结 1.如图，在高出海平面100米的悬崖顶A处，观测海平面上一艘小船B，并测得它的俯角为45°，则船与观测者之间的水平距离BC＝ 米． 【答案】100 中考试题 2.如图，小红同学用仪器测量一棵大树AB的高度，在C处测得∠ADG30，在E处测得∠AFG60，CE8米，仪器高度CD1.5米，求这棵树AB的高度（结果保留两位有效数字, 解：大树AB的高约为8.4米． 中考试题 3.为促进我市经济的快速发展，加快道路建设，某高速公路建设工程中需修隧道AB，如图，在山外一点C测得BC距离为200m，∠CAB=54°，∠CBA=30°，求隧道AB的长．（参考数据：sin54°≈0.81，cos54°≈0.59，tan54°≈1.38， ≈1.73，精确到个位） 中考试题 解：过点C作CD⊥AB于D， ∵BC=200m，∠CBA=30°， ∴在Rt△BCD中，CD= BC=100m， BD=BC•cos30°≈173（m）， 在Rt△ACD中，AD≈74（m）， ∴AB=AD+BD=173+74=247（m）． 答：隧道AB的长为247m． 如图， 从山脚到山顶有两条路AB与BD， 问哪条路比较陡？ 右边的路BD陡些．如何用数量来刻画哪条路陡呢？ 新课引入 在图中，∠BAC 叫作坡角． 坡角：坡面与地平面的夹角α叫坡角． （坡度通常写成1 ∶ m的形式）． 坡度越大，山坡越陡． 例2 如图，一山坡的坡度为i = 1∶2 . 小刚从山脚A 出发， 沿山坡向上走了240 m 到达点C. 这座山坡的坡角是多少度？ 小刚上升了多少米？ （角度精确到0.01°，长度精确到0.1 m） ● ● 分析：在直角三角形ABC中，已知了坡度即角α的正切可求出坡角α，然后用α的正弦求出对边BC的长. 如图，拦水坝的横断面为梯形ABCD，根据图中数据求坡角a和β; 解：在Rt△AFB中，∠AFB=90° 在Rt△CDE中，∠CED=90° 练习 例3 如图， 一艘船以40 km/h 的速度向正东航行， 在A 处测得灯塔C 在北偏东60°方向上， 继续航行1 h到达B 处，这时测得灯塔C 在北偏东30°方向上. 已知在灯塔C的四周30 km内有暗礁．问这艘船继续向东航行是否安全？ 分析：在两个直角三角形中，分别利用30°、 60°角的正切，用同一个参量x表示出AD 、 BD的长，进而用方程思想求解. 因此，该船能继续安全地向东航行． 3.说说利用解直角三角形的知识