时间的脚印第一课时　 示例.docxVIP

　时间的脚印第一课时 　教学设计示例一、教学目标一知识目标1．弄清本文的说明层次。 　2．找出本文的说明方法。 　3．体会本文语言的生动性、准确性。 　二能力目标训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。 　三情感目标1．培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。 　2．教引学生善于观察自然现象并从中悟出一定道理。 　二、学法引导．在通读课文的基础上，理解文章的主要内容。 　2．理清课文思路。 　3．体味课文生动有趣的语言。 　4．以课文内容为联想点，拓展视野，培养发散思维。 　三、重点·难点·疑点及解决办法重点本文的说明层次。 　2本文的语言特色。 　3本文的写法特点。 　难点本文说明的层次。 　解决办法寓教于乐。 　在教师的启发点拨下，通过学生的读、说、写多项练习，调动学生自主学习和创新学习的积极性，活跃课堂气氛，师生共同完成教学目标。 　四、课时安排2课时五、教具学具准备投影仪，多媒体，有关教科片。 　六、师生互动活动设计1．启发学生走向自然，去探寻记录时间留痕的自然现象，并从中发现规律。 　2．课堂教学中分学习小组研讨问题，看哪组思维活跃，知识积累充足，答题准确率高。 　根据各小组的表现选出优胜组，给予表扬鼓励。 　3．观看有关教科片。 　七、教学步骤第一课时导入新课同学们，你能解释一下什么是时间吗？你能谈一下自己对时间的感受吗？的确，时间不是可看可触的物质，但它