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　　高职《数字电子技术》课程教学设计的探讨 　　[摘要]《数字电子技术》课程作为电子类专业的主干技术基础课之一，其陈旧的教学内容，传统的教学方法和教学手段，已不适应现代高职教育培养目标的需要。 　　在现代教学设计思想的指导下，对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体进行了精心设计和探讨，从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发，正确把握教学内容的量与度；将理论教学与实践教学融为一体；积极采用多媒体教学技术，注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合，从而激发了学生学习的积极性，调动了学生学习的主动性和创造性，培养了学生分析问题、解决问题的能力。 　　改进提高了该课程的教育教学质量。 　　[关键词]数字电子技术；教学设计；探讨 　　[中图分类号][文献标识码][文章编号] 　　教学设计也称教学系统设计。 　　它是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程[1]。 　　教学系统是由教师、学生、教学条件三个基本要素构成的，因此教学设计是一个系统化的过程，包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。 　　具体来讲它主要包括教学内容、教学方法、教学策略、教学模式、教学媒体、教学评价等内容。 　　传统的教学设计通常注重于教学过程的设计,具体体现为以教师