1.4.2 因式分解法.doc

第10课时 §1.4.2 因式分解法 教学目标 能够举例说明因式分解法解一元二次方程的根据 会用因式分解法解一元二次方程 教学重点和难点 重点：用因式分解法解一元二次方程 难点：灵活运用解方程的方法 教学过程设计 从学生原有的认知结构提出问题 上一节课，我们学习了运用因式分解的方法解一元二次方程的方法。这节课，我们继续来学习这种方法。 作业评讲1）； 2）； 3）； 4）； 5）； 6） 师生共同研究形成概念 因式分解法 把一元二次方程化为一般形式 对这个一元二次方程进行因式分解（等号右边为零，而另一边解成两个因式的积的形式） 把原方程化为两个一元二次方程，求出原方程的两个根 把方程整理成一元二次方程的一般形式，然后再用公式法或用因式分解法来解。 讲解例题 求下列方程的解： 1）； 2）； 3）； 4）； 分析：通过此例，让学生进一步理解运用因式分解法解一元二次方程的方法。先把它变成一般形式，运用十字相乘法因式分解，然后再求解。 求下列方程的解： 1）； 2）； 3）； 4）； 5） 分析：先把等号左边的二次三项式，运用十字相乘法进行因式分解，再求解。 解方程： 1）； 2）； 3）； 4）； 5） 分析：此例是运用因式分解法中的提公因式法，先把等号左边因式分解，然后再求解。 解方程： 1）； 2）； 3）； 4） 分析：此例较难。从式子上看，可把某些式子看成是一个整体，再求解。 解方程： 1）； 2）； 分析：从式子上看，可把某些式子看成是一个整体，再运用平方差公式进行因式分解，再求出方程的解。 随堂练习 书本 P 20 1、2 小结 运用因式分解法解方程时，要注意，有时候某些式子可看成一个整体，然后再通过因式分解，求出方程的解。 作业 书本 P 21 7、8 教学后记