义务教育冀人版九年级(初三)历史下册战后国际秩序的形成.pptVIP

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  • 2019-05-02 发布于江西
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义务教育冀人版九年级(初三)历史下册战后国际秩序的形成.ppt

义务教育冀人版九年级(初三)历史下册战后国际秩序的形成.ppt

战后国际秩序的形成 课程标准 了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容。 重点   《凡尔赛和约》、《九国公约》。 难点   凡尔赛—华盛顿体系的实质。 第一次世界大战 根本原因 导火线 开始的标志 结束的标志 性质 帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧 萨拉热窝事件 1914年7月奥匈帝国对塞尔维亚宣战 1918年11月11日德国在停战协定上签字 非正义的帝国主义掠夺战争 结果 同盟国失败 主要战役 凡尔登战役 主要依据:主要交战国的目的是重新瓜分世界,争夺世界霸权。 一、大国操纵的巴黎和会 1、时间: 1919.1—6 巴黎凡尔赛宫 英、法、美 6、目的: 3、操纵国: 2、地点: 重新瓜分世界,争夺世界霸权 4、三巨头: 英国首相劳合·乔治、法国总理克里蒙梭、美国总统威尔逊 5、中心问题: 处置德国 PPT课件 4 法国总理克里孟梭:雪耻,收复失地,削弱和肢解德国 英国首相劳合•乔治:保留德国,牵制法国,制约苏俄,保持和加强海上霸主地位 美国总统威尔逊:维护德国,抗衡英法,对付苏俄,建立国联,逐步统治世界 巴黎和会三巨头和他们的如意算盘 老虎 狐狸 百灵鸟 “双方战争目的实际上是一样的。我认为,最好的办法是……既没有胜利,也没有惩罚。” “我一生所有的恨全部给了德国。撕碎德国这只肥猪! ” “必须战胜德国,但不是毁灭!那……没有任何好处。” 美国总统 威尔逊 英国首相 劳合·乔治 法国总理 克列孟梭 之一:签订《凡尔赛和约》 一、大国操纵的巴黎和会 7、内容: 1919年6月 (1)时间: 战胜国与德国 (2)签订双方: (3)主要内容: (4)实质: 在牺牲战败国和弱小国家利益的基础上签订的掠夺性和约 《凡尔赛和约》的内容 领土问题 殖民地问题 军事问题 赔款问题 德国向法国交还阿尔萨斯和洛林;莱茵河西岸由协约国占领,东岸50千米内不得设防;承认波兰独立,向波兰割让“波兰走廊”。 德国的海外殖民地交给英、法、日等国“委任统治”。 禁止德国实行普遍义务兵役制 德国应支付大量的战争赔款 PPT课件 8 第一次世界大战前的欧洲 欧洲领土 阿尔萨斯和洛林 莱茵河西岸地区 莱茵河东岸地区 奥地利 归还波兰 巴黎和会关于中国山东问题的讨论 中国是“一战”的战胜国,中国北洋政府派出的四位代表,提出收回曾被德国占领的山东省及特权。结果如何? 列强却将德国在山东的权利全部转给日本,作为日本参加战争的回报。 杰出外交家顾维均 知识拓展: PPT课件 11 顾维均在巴黎和会上慷慨陈词,据理力争,但外交努力还是失败了!巴黎和会上中国外交的失败说明什么?! 弱国无外交,外交是综合国力的较量。 大力发展经济,改革开放,加强国际交流,以增强我国的综合国力。 PPT课件 12 《凡尔赛和约》上的签字 各方对《凡尔赛和约》的看法 德国魏玛共和国首任总理谢尔曼:谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉! 英国经济学家凯恩斯:它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。 协约国联军总司令福煦:这不是和平,这不过是20年的休战。 苏联列宁:靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。 《凡尔赛和约》是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约。它在德国人民心中埋下了怨恨的种子,从而为二战埋下了祸根。所以和会一结束,德国复仇主义者便喊出“打倒凡尔赛和约”的口号。 ⑴凡尔赛体系是建立在对战败国的掠夺基础之上的,没有消除战胜国与战败国之间的矛盾,尤其是德国对战胜国强加的和约以及随之而来的掠夺强烈不满,许多人怀有摆脱和约束缚的复仇情绪。这就必然导致战败国与战胜国的矛盾加剧。 ⑵协约国仇视苏俄,和会期间策划对苏俄的武装干涉,企图扼杀苏维埃政权,而且会后长期与苏俄对立。从而加剧了资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾。 ⑶凡尔赛体系是在战胜国列强暂时达成妥协的基础上建立的,争夺欧洲和世界霸权的斗争使它们之间的矛盾加深。 ⑷由于战胜国的任意宰割激化了战胜国与殖民地、半殖民地人民的矛盾。 《凡尔赛和约》没有消除列强之间的矛盾 帝国主义的分赃会议 一、大国操纵的巴黎和会 8、性质: 9、凡尔赛体系的构成及作用 凡尔赛体系 对德《凡尔赛和约》 对奥、保、匈、土和约 作用:凡尔赛体系确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的统治新序。 体现这一性质的规定: 1.时间: 1919年1月18日 2.主要目的: 重新瓜分世界和争夺世界霸权 3.操纵国

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