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5/2/2019 主题活动中数学教育活动的设计-精选教育文档 - 百度文库
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主题活动中数学教育活动的设计
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一、什么是主题活动
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主题活动是指在一段时间围绕一个中心内容 (即主题)来组
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织教育、教学活动。主题一般来源于儿童的生活,如围绕儿童自
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身的生活事件、社会生活事件、文学作品或提炼一些现象、过程
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原理等形成主题,设计教育、教学活动。由于主题来源于儿童的
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生活,因而反映的是一个整体的、具体的世界,一个鲜活的现实
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世界。在每一个主题中不仅包含着多个领域的内容,而且能让幼
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儿对事物获得一个较为整体、较为全面、较为生活化的生活。数
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学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。因此主题活动
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所变现的整体、具体的世界中,必然会包含着数学方面的内容。
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幼儿在获得对事物的较为整体、较为全面、较为生活化的认识过
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程中,也同时会感受到事物的数量、形状、空间位置等特征,体
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验到事物之间的数量关系。
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二、主题活动中数学教育活动的设计
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(一)分析、检核主题活动涵盖的数学教育内容及提供幼儿
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何种学习经验
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应该说任何一个主题都包含着数学教育内容,但这些教育内
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容如何与主题活动整合,还需要教师做很多工作。其中一个重要
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的问题是教师应对主题中涵盖的数学教育内容进行分析和检核,
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以确定如何设计、组织有关数学教育、教学活动。
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