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信息的发布与交流说课稿(正) 　　篇一：信息的发布与交流 说课稿(正) 　　说课稿：信息的发布与交流 　　清流县第一中学 王友勤 　　一、说教材 　　(一)教材地位及作用 　　《信息的发布与交流》是信息技术必修模块第四章第6个课时的内容。新课程内容标准要求学生在本节课要学会合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想；增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。高中信息技术课应该是进行多元化交流与合作的新领域、新空间。每个人即是信息的浏览者又是信息的发布者。本节课学生通过多种渠道进行发布信息，促使学生利用信息技术手段与其他人进行交流。 　　（二）教材内容 　　本节内容主要是讲述如何合乎规范地发布信息，学会充分选择和合理利用已有的网络资源进行信息发布，能够利用多种途径进行信息的交流，以获取更多的经验和方法。 　　（三）重、难点及确立理由 　　根据教材教学内容，信息的发布与交流除了可以通过网络，还有其它很多种方法和途径。随着信息技术的不段发展，网络已经深入到我们的生活中，人们越来越喜欢从网络中获取信息，因此，网络发布信息将会被更多的人所接受。 　　在这节课中我们引导学生认识和了解信息发布与交流的多种方法和途径；同时，根据新课标要求，本节课的重点是要求学生将自己的作品通过网络进行合乎规范的发布，并能够利用信息技术手段与他人进行交流。 　　因此制定了本节课的教学重点为 　　1．了解信息发布的各种途径； 　　2．了解信息交流的各种途径，并能够利用网络进行信息交流； 　　3．了解信息发布与交流过程中所应遵循的行为道德规范。 　　教学难点： 　　1.让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布； 　　2.让学生掌握利用网络进行有效交流 　　二、 说学生 　　1、教学的主体对象是高中一年级学生。通过以前的学习，学生能熟练掌握计算机的基本操作，而且学生都有上网的经验，所以有不少学生对信息发布有了不同程度的认知。 　　2、充分发挥信息技术课自身的优特点和网络资源的共享性,在课堂上不向学生介绍发布信息的具体操作，而是重点培养学生自主探索、合作交流能力。学生在进行多媒体作品制作时已经有接触过信息的发布。本节课是对信息的发布与交流进行总结和实践。 　　三、 说目标 　　根据高中信息技术课程的指导思想和新课程标准，以及本节课的内容特点和学生的实际情况，我制定以下三维教学目标： 　　知识与技能：①让学生了解信息发布的各种途径；②让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；③让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流； 　　过程与方法：通过指导学生参完成课堂，让学生通过活动掌握信息发布和交流的过程与步骤； 　　情感态度与价值观：①使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；②合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想； ③增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；④培养学生关注社会，关注人类的情感； 　　四、 说教法、学法 　　根据本节课的教学目标，本节课采用教法：“示范+启发+实操”，具体来说，主要有演示法：一些操作步骤及方法通过投影设备示范演示给学生看；启发式教学法：通过一些新闻视频案例和创设一些问题情景引导学生分析从而受到启发；指导探究法：通过指导学生开展课堂活动，体验信息的发布与交流；还有讲授法等教学方法。学法：学生通过实践、讨论、回答问题、参与活动来完成他们的学习任务。这样既可以充分调动学生学习的积极性和主动性，又培养了学生的综合分析、理解与运用的能力。 　　五、 说媒体 　　课前,教师根据本节课的教学任务和活动的要求，教学场所在网络教室，学生一人一机，学生机可以上外网，在教师机上配置好FTP服务器,在教师机上搭建好IIS,建立个留言版和论坛,准备好QQ，MSN。 　　六、 说设计 　　本节课总共分8个教学环节：课题的引入——信息发布方式——网上信息的发布——信息的交流——信息发布的道德规范——课堂小结——作业布置——板书设计。通过这些环节来落实教学目标。 　　（一）课题的引入 　　在开始上课时先播放一段录像“中国嫦娥一号卫星成功撞月”，看完视频后提出本节课的第一个问题“中国嫦娥一号卫星成功撞月，大家第一时间是从哪里了解到这个信息的？”，从而引入本节课的内容信息的发布。中国嫦娥一号卫星是全社会关注的事件，学生较感兴趣，能较快地融入到教学当中来。 　　（二）信息发布方式 　　根据课本P89的图示结合课题引入时的第一个问题，学生基本上都可以回答出（有些有预习的学生会根据课本P90表回答比较完整），信息发布方式主要是，报纸、