第03章第03节牛顿第二定律教案10.docVIP

牛顿第二定律 一、教学目标 1．在学生实验的基础上得出牛顿第二定律，并使学生对牛顿第二定律有初步的理解。 2．通过学生分组实验，锻炼学生的动手实验能力。 3．渗透科学的发现、分析、研究等方法。 二、重点、难点分析 1．牛顿第二定律本身是力学的重点内容，所以在学生最初接触这个规律时就应打好基础。 2．由于采用新的教学方法，在课堂密度加大的情况下如何完成教学进度，成为教学过程中的一个难点。 三、教具 1．学生分组实验牛顿第二定律器材（木板、小车、打点计时器、电源、小筒、细线、砝码、天平、刻度尺、纸带等）。 2．计算机及自编软件，电视机（作显示）。 3．投影仪，投影片。 四、教学过程 （一）引入新课 1．复习提问：物体运动状态改变快慢用什么物理量来描述，物体运动状态改变与何因素有关？关系是什么？（学生回答：物体运动状态改变快慢用加速度来描述；加速度与物体质量及物体受力有关，关系是：物体受力越大，物体加速度越大；物体质量越大，物体加速度越小。） 2．引课提问：物体的加速度与物体所受外力及物体的质量之间是否存在一定的比例关系？如果存在，其关系是什么？请同学猜一猜。（当学生提出物体加速度可能与物体受力成正比，与物体的质量成反比时，教师予以表扬。）我们的猜想是否正确呢，需要用实验来检验。这就是我们这节课所要研究的牛顿第二定律。 （二）教学过程 1．实验介绍 投影：实验装置图 讲解：我们用小车作为