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红领巾奖章争章实施方案范文

一、争章组织机构

成立学校红领巾奖章争章活动工作领导小组，由学校党支部书记、校长担任组长，分管德育副校长担任副组长，德育主任、大队辅导员、各年级组长、班主任为成员，全面负责争章活动的统筹规划、制度建设、资源协调和监督考核工作。领导小组下设办公室，挂靠学校德育处，由大队辅导员兼任办公室主任，具体负责活动的日常组织、培训指导、资料归档和奖章申报审核工作。各中队成立由中队辅导员任组长，中队干部、队员代表、家委会代表组成的中队争章评定小组，其中队员代表比例不低于评定小组总人数的50%，保障队员在争章活动中的主体地位，确保评定过程公开透明、民主公平。同时，学校邀请社区干部、校外辅导员、非遗传承人、行业劳模等组成校外争章指导委员会，负责校外实践章的课程设计、活动指导和评定把关，构建“学校-家庭-社会”三位一体的争章组织体系，打通校内校外育人渠道。

二、奖章设置及达标要求

红领巾奖章分为基础章、特色章、星级章三个层级，各层级奖章设置及具体达标要求如下：

（一）基础章

基础章是面向全体队员必修争章，围绕立德树人根本任务，结合少先队培养目标，设置一年级入队前准备章、爱国主义章、思想品德章、学习习惯章、身心健康章、劳动实践章、志愿服务章、文明礼仪章共8枚必修基础章，覆盖队员德智体美劳全面发展的各个方面，每一枚基础章对应明确的达标要求：

1.入队前准备章：面向一年级未入队少年