《儿童心理学》复习串讲.ppt

（二） 发展心理学的研究任务 5、儿童心理发展主要包括以下两个方面：（ ） A 个性发展和智力发展 B 认知发展和社会性发展 C 思维发展和人格发展 D 思维发展和自我意识发展 答案【 B】 6、在同一时间内，对不同年龄段的儿童的某些心理特征进行研究，这是（ ）。 A 纵向研究 B 横向研究 C 个案研究 D 分析研究 答案【B】 7、名词解释 生态化研究趋势—— 儿童心理学研究出现了生态化的趋势，即强调在现实生活中、自然情景下研究儿童的心理与行为，研究儿童在自然、社会环境中各种因素的相互作用，从而揭示他们心理发展与变化的规律。 8、简要比较横断研究设计、纵向研究设计、聚合交叉设计。 【答案要点】横断研究设计是在同一时间内对某一年龄或某几个年龄的被试的心理发展水平进行测查并加以比较。这种研究方法的优点是可同时研究较大样本，在较短时间内收集大量数据资料，成本低，省时省力，它的缺点是缺乏系统连续性，难以确定因果关系，取样程序也较复杂。纵向研究设计是在比较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期研究，也叫追踪研究，是儿童发展心理学在研究方法上的一个特色。它的优点是能够系统地、详尽地了解心里发展的连续过程和量变质变的规律，局限性在于：第一，随着研究时间的延续，因各种原因会导致样本的减少；第二，反复进行测量可能影响被试的情绪和发展，从而影响到数据的可靠性；第三，时间较长。 聚合交叉研究既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的许多长处，既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体善，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨社会历史因素对儿童心理发展产生的影响。 9、简述当代儿童心理学研究方法的综合化。 【答案要点】 首先，综合采用谈话、观察、实验等多种方法去研究、探讨某一心理发展现象。 其次，强调和大量采用多变量设计。 第三，强调采用综合设计方式。 第四，注重将定性和定量研究方法结合起来。 10、一份完整的发展心理学研究报告应包括哪几个部分？ 【答案】发展心理学研究报告的撰写有一定的格式要求。一般来说，它主要包括以下几个部分：（1）标题。2）摘要。（3）前言。（4）方法。（5）结果。（6）讨论。（7）结论。（8）参考文献。 （5）青年期，从12岁到18岁。 主要任务是建立同一感，防止同一感混乱，体验着忠实的实现。 （6）成年早期，从18岁道25岁。 主要任务是获得亲密感，避免孤独感，体验着爱情的实现。 （7）成年中期，约至50岁。 主要任务是获得繁殖感，避免停滞感，体验着关怀的实现。 （8）老年期（成年晚期），直至死亡。 主要任务是获得完善感，避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现。 (2) 斯金纳的发展心理学理论 A. 行为的强化控制原理： ★ 强调塑造★强化和消退★及时强化 强化作用是塑造行为的基础。 B. 儿童行为的实际控制： ★育婴箱的作用★行为矫正★教学机器和教学程序 D. 分析智力形成过程，提出“内化”学说 教学激起并推动学生一系列内部的发展过程，从而使学生通过教学而把全人类的经验内化为儿童自身内部的财富。掌握语言和符号是内化的关键。 心理机能发展原因： A. 起源于社会文化—历史的发展，是受社会规律所制约的 B. 通过掌握高级的心理机能的工具—语言、符号，形成各种新质的心理机能 C. 高级的心理机能是不断内化的结果 C. 发展的阶段: 感知运动阶段（0-2岁）; 前运算思维阶段（2-7岁） 具体运算思维阶段（7-12岁） 形式运算阶段（12-15岁） 2．发展的连续性与阶段性 人类心理的发展，既是不断发展的，也是有阶段性的。 两者统一起来，才能科学的解释生命全程的心理持续发展趋势，又能探讨不同年龄阶段心理发展的特征。 3．儿童的主动性与被动性主动性与被动性的问题，实际上是儿童发展的内外因关系的问题。 环境和教育不是机械性决定心理的发展，而是通过心理发展的内部矛盾起作用。 4．儿童心理发展的“关键期”问题 类似于维果斯基的“最佳学习期限”。 儿童心理发展存在着敏感期，在某一特定的时期有某种心理倾向使儿童对特定事物或活动产生积极性和兴趣并能有效地对其认识和掌握，而过了这一时期上述情况会消失且不复出现。 5.（ ）强调在自然与社会的真实环境中研究儿童的心理特点。 A.元认知理论 B.生命全程观 C.生态化运动 D.定量化研究