《环境与健康》教案.doc

环境与健康 PAGE 第 PAGE 28 页 教案 教 案 课程名称： 环境与健康 课程代码： 计划学时： 32 学分： 2 课程性质： 选修、考试 面向专业： 全校各专业 课程负责人： 课程授课老师： 教学主要内容： 专题1 南非、肯尼亚环境与可持续发展 本专题扼要地介绍南非、肯尼亚两个发展中国家环境的基本情况，特别是野生动物国家公园的情况，以及他们国家对环境保护和对野生动物保护的措施和政策。了解两个国家在经济发展过程中，如何开展国民的环境素质教育。 介绍在这些国家旅游的安全问题，介绍这些国家在环境保护方面存在的问题和困难。要求学生通过学习该专题的内容，树立对非洲国家的经济发展和环境保护所付出的努力，了解非洲热带地区环境和传染病之间关系的问题。 教学重点： 1、介绍课程的主要内容 2、介绍南非、肯尼亚的环境情况 3、讲解南非、肯尼亚的环保措施 教学难点： 1、南非、肯尼亚的环境情况 2、南非、肯尼亚的环保措施 一、课程的性质和目标 1、性质 为非环境专业学生的公共限制性选修课程，为大学生进行环境素质教育课程。 2、目标 增进学生对环境科学、法律等知识的理解；提高学生的环保意识；促进学生的环保行动。 二、教学内容和要求1、内容 介绍环境科学的基础知识；环境法律法规知识；可持续发展知识。2、要求 了解环境状况、资源利用情况、可持续发展理论、掌握生态系统基本知识、树立保护地球环境的意识和责任感，参与环保教育的工作。 三、教材与参考书1、教材：《环境与健康》罗振邦主编 北京大学出版社 20082、参考书： 四、教学方法与手段1、教学方法 课堂讲授；参与式教学；实习、参观或调查报告；2、教学手段 多媒体教学；播放相关录像 播放的录像：环境教育之旅1、环保DVD《家园》；2、一些国家的社会环境和自然环境情况；3、有关各种生态环境如沙漠、高原冰川、海洋珊瑚、两极地区；4、有关植物、动物、为生存而杀戳、国家保护的野生动物等。 五、教学主要内容1、专题：南非、肯尼亚环境保护2、专题：加拿大环境保护3、专题：我国东北、华北、华南地区的环境4、专题：我国华北地区的环境5、专题；我国华南地区的环境 6、专题：我国西藏地区的环境7、专题：我国河流和湖泊的环境 8、8、专题：基因技术与环境可持续发展 六、学时、学分和考核方式 学时：32、学分：2 考核：考查、笔试 成绩：60％考查；30％平时作业；10％考勤 在教学中做到4个坚持：1、坚持因人施教、因材施教、深入浅出2、坚持教学内容与新研究成果和发展动态相结合3、坚持教学内容与新闻热点相结合4、坚持教学内容与大学生群体实际情况相联系 从发展中国家南非、肯尼亚看环境的可持续发展 2009年7-8月到肯尼亚和2011年1月到南非旅游，初步了解发展中国家国民的环境素质和他们国家的环境可持续发展，以及存在的环境问题。由于考察的时间比较少，观察到的环境问题只是表面的情况。 一、南非的基本情况 位于非洲大陆最南端，北邻纳米比亚、博茨瓦纳、津巴布韦、莫桑比克和斯威士兰，东、西、南三面濒临印度洋和大西洋，另有莱索托为南非领土所包围。 国土面积约１２２万平方公里。人口达到４９９９万。黑人占90%。 南非是世界上唯一同时拥有三个首都的国家： 1、比勒陀利亚（Pretoria）行政首都； 2、开普敦（Cape Town）立法首都； 3、布隆方丹（Bloemfontein）司法首都。 约翰内斯堡（Johannesburg）是全国最大的城市，主要的经济城市，约300万人口。全世界犯罪率最高的城市，艾滋病患者超过10%。 二、南非的环境保护 1、南非一直重视环境的保护，城市的规划都重视与环境协调，前些年的每人一棵树活动深深得到市民的支持。整座约翰内斯堡城市就像处在森林中。 2、政府鼓励企业捐款给环保业，国家给予免税，并给予表彰。很多企业都愿意捐款。 3、由于长期黄金矿的开发，整个城市地下都被掏空。为了避免塌方，在一些地方被政府购买大片土地，整个城市没有高楼大厦，也不建地铁。 4、城市严格控制污染的企业，建立人工的野生动物园，并从国外购买野生动物。 5、政府对穷人提供解困房。 6、重视环境教育，提高公众的环境素质。 三、南非存在的环境问题 1、黑人掌权后出现较多的贪污和腐败，对环境的可持续发展造成很大的影响，而且对环境保护不够重视。犯罪率很高。 2、黄金矿的过度开发造成饮用水水质恶化。 3、猎杀野生动物如黑比羚羊给游客吃，即