教学心得体会：把智慧写进学生心灵.docxVIP

　　教学心得体会把智慧写进学生心灵 　　一天，我正在批改作业，突然发现有两份字迹完全相同的作业。 　　审视片刻，再一看名字，我一下子明白了，肯定是班里那个调皮鬼让人代写作业。 　　好啊，竟敢用这种小儿科的伎俩来挑战老师的法眼，这也太嚣张了。 　　我顿时怒火中烧，马上想找那个学生理论一番，试图说得他心服口服，面红耳赤、无地自容。 　　可转念一想，这样岂不是落了俗套？既然学生和我大玩文字游戏，我何不将计就计？想罢我就在他的作业本上写下了这样的话今天的作业实在令人赏心悦目，看到你的进步我真的很高兴。 　　字迹工整、保质保量，一改往日字迹潦草、偷工减料，这一定是你努力的结果。 　　一夜之间判若两人，真该对你刮目相看了。 　　只是老师不喜欢似曾相识，老师更喜欢真实的你，哪怕他并不完美！ 　　几句批语柔中带刚又饱含劝慰与期望，更重要的是避免了一次与学生的正面交锋。 　　接下来的日子波澜不惊地过着，那孩子却变得确实如我所愿。 　　有一句话曾说我之所以快乐，不是因为我得到的多，而是因为我计较的少。 　　教育工作其实就是与学生斗智斗勇的过程，教师需要智勇双全才能让自己立于不败之地。 　　过惯了与学生针锋相对的日子，不妨隐忍一下，善用手中勤耕的笔，把文字凝聚成的智慧真正写进学生的心灵，让文字引领他们出迷雾，见青天。 　　也许，孩子们就像一个个不完美的圆，他们有着各种不足，坏习惯、恶作剧。 　　其实，每