教师课堂行为规范教育教学.docxVIP

　教师课堂行为规范教育教学1、预备铃响后，授课教师应及时站在教室门口，目视同学做好上课准备，学生必须迅速、安静地进入教室就座，一次性地将课堂所需用品整齐地放在课桌上。 　2、上课铃响后，伴随老师进入课堂，学生起立班长喊口令，待老师还礼后方可坐下。 　若老师迟到，须向学生说明原因。 　3、课堂教学中，教师、学生一律使用普通话，声音清晰、语速适中。 　板书设计合理，字体美观大方。 　教师在课堂中要采用启发式教学，积极组织学生进行探究性学习。 　教师对学生的评价应以正面鼓励为主，要尊重教育对象的个性差异。 　4、教师上课应严格遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，教师要准时下课，下课前应对学生课后的作业、复习与训练作具体布置。 　教师上课时不能无故离开课堂，更不得接听电话，上课时，若有教师、学生手机鸣叫，一律视为教学事故。 　5、教师要指导学生养成良好的学习习惯，深化学生的学习行为。 　课堂中要体现师生互动，留给学生反思空间，避免满堂灌，课后作业要形式多样，避免机械化、重复性作业。 　6、课堂上，教师、学生均须衣着整洁、朴素大方不得穿背心、短裤、拖鞋，教师要站着上课。 　7、课堂上，教师要有强烈的组织教学意识。 　凡是要求学生举手发言的，教师要举手示意，要求学生集体回答的，用话语告明，在辩论课或学生演课本剧等过程中，要指导学生控制音量，以不影响其它班级授课为原则。 　组织教学用语要简明。