广东省中小学教育创新成果评奖申请表.docVIP

— PAGE 2— — PAGE 1— 广东省中小学教育创新成果评奖 申请表 申报参评成果名称： 自我发展教育模式 申 报 人 姓 名： 大沥实验小学 申报人所在单位： 佛山市南海区大沥实验小学 填 报 日 期： 2006年6月 广东省佛山市南海区教育科研领导小组办公室印制 广东省中小学教育创新成果评奖申请表 2006年6月10日填 项目名称 自我发展教育模式 科类 教育管理 项目申请人 大沥实验小学 申请人单位 佛山市南海区大沥实验小学 项目参加人 许贤苏、李佩球、何勋海、邹淑梅、谢伟洪、殷德渊、曾晓莉、钟雪洪 联系地址 广东省佛山市南海区大沥金融商贸区 邮编 528231 电话 0757填报内容： 发展，是学校教育永恒的主题。我校开展的“自我发展教育模式”实验研究是适合学校实情，符合学校教育现代化发展需要，有利于促进学校和师生协同发展的校本课题。我校充分利用优越的办学条件和教育环境，为教师搭建自我发展的平台，让每一位教师实现的生命价值得到充分的自主发展、超越发展、和谐健康发展；为学生提供广阔的发展空间，让每一位学生充分地认识自我、锻炼自我、塑造自我、发展自我，成为自己教育自己的主体。在实践研究中，我校提出了“以素质教育为基点，以创新教育为核心，以教育科研为先导，以特色教育为龙头，以自我发展为目标”的办学思路，形成“以人为本，科研兴校，和谐管理，自我发展”的学校管理模式，把“人文”、“科研”、“和谐”、“发展”四点紧密结合起来，形成覆盖教育各个领域，包涵教育丰富内涵的办学理念，并以自我发展理念为引领、以办学体制改革为平台、以校本科研为策略、以课程改革为抓手、以营造绿色生态环境为推动、以课堂教学和实践活动为主要途径，全方位、多角度、多元化地创建了个性化的品牌发展之路，为每一个学生的发展创设贴身的教育，为每一位教师专业发展营造广阔空间，为学校迅速发展赋予新的内涵。有效实现了学校的跨越式发展、教师自主地成就事业辉煌、学生和谐健康地自我发展，有效推动了和谐校园及特色化、现代化的教育品牌的形成。因此，经过四年的探索实践，我校取得了辉煌的成绩。学校先后被评为广东省一级学校、省中小学校长培训实践基地学校、省综合实践活动样本学校、市安全文明学校、市思想道德先进学校、城域网应用先进单位、区艺术教育先进单位、区知识产权教育示范学校；学校有五项科研课题先后获省第四届普通教育教学成果二等奖、省吴汉良科学管理成果二等奖、市区特等奖及一二等奖。教师先后获多项奖励和荣誉，其中，刘少君老师被评为全国科学科先进教师，并被聘为广东省科学科指导专家，冯庆桂老师被评为“全国艺术教育优秀园丁”，有五位教师被聘为市教育科研专家库成员，七位教师成为区课改中心组成员，十位教师成为市、区、镇首批骨干教师。学生在参加全国、省、市、区各级各类竞赛中获奖面大、含金量高，成为最大的赢家。区教育局卢志华局长高度评价说：“大沥实验小学是科研先导管理型学校”。本课题实验影响深远，具有较强的创新性和实践意义，具有较大的现实意义和推广价值。 成果被引用或转摘情况 1、2002年我校参与了南海区《综合实践活动指导用书》中部分内容的编写，供区各小学义务教育课程改革实践使用。 2、2003年我校参与了南海区《知识产权教育读本》中的部分内容的编写，并开发了《知识产权教育网站——小学版》，供区各小学义务教育课程改革实践使用。 2003年我校参与了义务教育课程标准全国艺术教材《艺术》中部分内容的编写，供全国艺术课程实验学校实践使用。 4、2004年我校参与了广东省《科学活动手册》中部分内容的编写，供全省各小学开展科学课程改革实践使用。 2005年我校参与了广东省《品德与生活活动手册》中部分内容的编写，供全省品德与生活实验学校实践使用。 2005年我校参与了广东省《口语交际与综合性学习》中部分内的修改，供全省各实验学校使用。 7、2003年我校优秀电脑课例《网页的制作》在全国信息化工作会议上展示，并由省电教馆制作发行。 8、2003年我校音乐课件《民族乐器中的弹拨乐器》、语文课件《春风吹》均被收录到《广东省教学软件汇编》中。 9、2002年我校五篇论文收录在《南海市优秀信息论文集》中。 10、2005年我校各学科开发的多个专题学习网站和教学软件被南海区及佛山市的教育资源网引用，供全市区教师使用。 11、2002——2005年，学科教学论文、课题研究报告40多篇在《中国教育报》、《广东教学报》、《广东教育》、《广东教育装备》、《少儿艺术教育》《珠江