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《铁匠波尔卡》教学设计与反思 《铁匠波尔卡》教学设计与反思 　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人音版)第二册第九课《巧巧手》欣赏 　　教学年级：一年级 　　教学时间：一课时 　　教学目标：1、了解乐曲的来历，知道波尔卡是起源于欧洲的一种音乐体裁。感受乐曲不同的情绪。 　　2、采用不同形式感受，表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 　　教学重点：采用不同形式感受，表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 　　　教学难点：能听辨出乐曲的段落。 　　教学准备：电子琴 多媒体课件 　　教学过程： 　　一、导入部分： 　　1、听音乐边做律动边进教室，背景音乐为《我有一双万能的手》。 　　2、师生问好。 　　二、新授部分： 　　1、欣赏第一部分： 　　1)设问：我有一双万能的手，现在老师在做什么呢?(师配第一部分主题音乐做打铁动作)老师在做这个动作的时候力度一样吗?什么时候强，什么时候弱? 　　2)出示图谱，谁能从这幅图里找到答案(师边喊口号再演示一遍，引导学生找出节奏规律) 　　3)跟随老师的口号做打铁动作。 　　4)跟音乐边听边做动作。 　　5)作品简介。这首乐曲的名字叫《铁匠波尔卡》。波尔卡是从欧洲流行起来的一种二拍子的舞蹈节奏。《铁匠波尔卡》是奥地利著名的作曲家约瑟夫·施特劳斯在一百年前创作的。1869年3月保险箱制造商制成了两万个保险箱，心里