数学教案－义务教育课程标准实验教材.docxVIP

　第10课时计算工具的认识教学内容书23教学目标1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。 　2、使学生认识计算器的结构。 　教学重点使学生认识计算器的结构。 　教学难点使学生认识计算器的结构。 　教学准备算盘、计算器教学过程一、引入新课师我们已经学会了整数小数的四则运算，能用口算和笔算进行计算。 　你还看到过用计算工具进行计算吗？你见过哪些计算式具？你使用过计算工具进行计算吗？在日常生活里，我们经常见到过像算盘、计算器这样的计算工具，我们一些同学还用计算器进行过一些计算。 　今天这节课，我们就来学习用计算器。 　板书课题二、认识计算工具1、认识数的产生。 　我们已经学习过数的产生，你们能说说数是怎样产生的吗？哪位同学来说说看。 　老师简单说明数的产生和计数方法、计算工具的发明和创造。 　2、认识算盘及其计数方法。 　出示算盘。 　说明算盘是我国劳动人民发明的一种更为简便的计算工具。 　3、让学生自学第23页关于算盘及它的计数方法。 　提问哪位同学来指着算盘说说各部分的名称?它的数位是怎样确定的?哪位同学平说说在算盘上是怎样表示1-4各个数的?5是怎样表示的?6-9呢？在日常生活里，你在哪些地方看到过使用算盘进行计算？4、引入计算器。 　说明随着生产的发展和科技的进步，计算工具不断地改进和发展。 　其中，计算器出示计算器就是一种体积