中学生心理健康教育一.pptVIP

未雨绸缪 防微杜渐 亡羊补牢 高中生不良的情绪表现 紧张压抑 急燥焦虑 内疚自责 自暴自弃 生活中你最烦恼的事情是什么？ 第一类是学习压力 (1) 考试成绩不够理想，不能达到父母的要求(2) 学习落后于其他同学(3) 能否考上大学(4) 考试要争取好名次(5) 有学习天赋，成绩却不能名列前茅(6) 学习成绩忽上忽下(7) 试卷面前脑子一片空白(8) 努力了,但还是学不好(9) 一到考试出现躯体症状  生活中你最烦恼的事情是什么 第二类是批评压力 孩子们的典型表述是：不相信、指责、唠叨、嘲笑、挖苦、打骂…… 第三类是父母与子女的关系 孩子们的表述是：不理解、不让我、总拿我与别人比、偷看日记、要求太高…. 第四类是交友 孩子们的表述是：和朋友吵架、同学看不起我、家长不让与朋友来往…… 高中生心理障碍的主要成因 1、身心成长的失衡。 高中时期身体发育急剧变化，他们阅历浅，知识和经验不足，认识力、理解力、思维力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理发展的不平衡使学生出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理问题。 2、家庭教育的误区。 过度溺爱和期望值过高，使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、实践能力和社会责任感等社会性教育的倾向。家长只重视孩子的考试、升学，却不注重孩子的品德发展、交往能力、个性培养以及社会行为规范的培养等。家长的高期望值与孩子自身需求不一致时，总把自己的意愿强加于孩子，便会使青少年感到压抑和不满，给孩子造成疑虑、忧郁等心理疾患，导致孩子高分低能或心理不健全。 3、学校教育的误区。 一些学校和教师迫于压力不得不使出浑身解数，追求升学率、打造名牌效应，成绩成为评价学生能力高低的惟一标准;再加上有些教师教育方法简单,态度粗暴,学生情感上的苦恼不能及时向老师和家长诉说，就会造成心理压力，形成心理障碍。 4、社会环境的影响。 学校教育展示给学生的是正面教育；而当今各种思潮冲击着我们的社会，纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间形成强烈反差，致使学生陷入无以参照、无以归附的境地，学生思想的混乱、情绪的波动，也是心理障碍形成的原因之一等等。 在对于青少年的影响力上，大众文化最大，且超过以往任何时候，而老师和家长则位居倒数第一、二位。近半数的青少年喜欢动漫，96%的青少年上网。调查显示，42.2%的受访青少年认为受电影、电视、网络等的影响最大，位居第二的是同学和朋友。与此同时，只有3.7%的受访者选择了“父母”，而选择“老师”的仅为1%。在孩子们的心目中，老师和家长显然成了离他们“最远”的人。 制度缺陷 技术缺陷 文化缺陷 我是一只小小鸟渴望有一双隐形的翅膀 每一次，就算是累倒也没人帮忙；如果我，我现在有双隐形的翅膀；带我飞，飞过绝望; 飞过作业的海洋… 我是一只小小鸟,想要飞却飞不高,寻寻觅觅,寻寻觅觅,一个温暖的怀抱,这样的要求算不算高? 高中生心理健康教育 邹城市教师进修学校 李运成 D:\klys.swf 外面的世界很精彩内心的世界很无奈 你快乐吗? 理智上的失衡 情感上的迷惘 意志上的薄弱 欲望上的膨胀 信念上的失落 人格上的扭曲 “心理疾病”时代悄然来临 在经济发达的国家，心理疾患已成为社会熟知的疾病。在美国每年0.6%的人加入精神分裂症的行列（纽约：每年精神病发病率平均为8.3%），30%的人曾经接受心理治疗。近5000万患有不同程度的精神疾病，89%的人都经历过沉重的心理压抑。据研究估计，每年由于心理压抑给美国公司造成的经济损失高达3050亿美元。在法国，镇静药每年使用1亿多盒，平均每人每年两盒。因此法国人自称是世界上最“镇定”的国家。 世界卫生组织报告说：全世界抑郁症患者已经达到2亿人，已经成了世纪病；有30%至40%求医者有精神卫生问题；20%人口存在心理卫生问题和精神障碍；据联合国统计，自杀居意外死亡之首。 世界卫生组织专家断言，从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。从疾病发展史来看，人类已进入“心理疾病”时代。在自然灾害多发、社会正处在转型期的中国，心理危机是十分现实的威胁。“中国人所面临的心理危机不容忽视。如果没有恰当的心理疏导，短期的心理危机会演变成长期的精神疾病。”浙江大学心理学系教师杨宏飞这样告诫道。世界卫生组织、世界银行和哈佛大学1993年就已预测：精神神经疾病占中国疾病总负担的比例，将从上世纪90年代的14．2％上升到2020年的15．5％，在中国疾病总负担中占到第一位。 ??? 西班牙《荟萃》月刊7月号发表的文章说，人类进入精神疾病时代。世界25％的人在其人生的某个阶段出现精神障碍，精神疾病已经成为21世纪的重要疾病。精神障碍疾病今