义务教育冀人版九年级（初三）历史上册法国大革命.pptVIP

法国大革命 1.文艺复兴运动产生于_______到_______世纪，最主要的原因是________________，最早产生于_________。 14 16 资本主义萌芽 意大利 看谁复习得好？ 2.文艺复兴运动的核心是_________，它主要抨击 _________和________。 3.文艺复兴运动的性质是_____________________。 4.文艺复兴运动一定程度上影响了__________的资产阶级革命。 人文主义 封建教会 宗教神学 资产阶级思想解放运动 英国 导入新课 伏尔泰 卢梭 向旧制度公开宣战 伸张人权的宣言 跌宕起伏的革命浪潮 课程标准 （1）伏尔泰的基本主张； （2）《人权宣言》的颁布； （3） 法国大革命的历史意义。 一、向旧制度公开宣战——启蒙运动 1.时间： 17—18世纪 2.根本原因： 资本主义经济的发展 3.中心地区： 法国 4.代表人物： 伏尔泰 5.斗争锋芒： 封建专制制度 6.性质： 反对封建思想的资产阶级思想文化运动 7.影响 　　促进了人的思想解放，成为资产阶级革命的思想武器，对人类历史的发展产生了深远的影响。 　　美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动、中国的维新变法、辛亥革命、新文化运动；日本的明治维新、俄国的农奴制改革；为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 二、伸张人权的宣言 　　为什么法国会爆发一场轰轰烈烈的大革命呢？ 法国社会等级制度 深受压迫的法国农民 三级会议召开的情景 根据图示和书中的文字材料分析法国大革命爆发的原因。 法国波旁王朝的封建专制统治阻碍了资本主义发展； 启蒙运动的影响。 导火线：三级会议的召开。 　　巴士底狱是法国巴黎的城堡和国家监狱。封建专制制度的象征。 　　1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始。 法国民众攻打巴士底狱 第十七条 财产权神圣不可侵犯。 法国《人权宣言》 　　人应享有自由、财产、安全和反抗压迫的权利； 　　在权利方面，人们生来并且始终是自由平等的。 　　国家主权属于国民，全国公民有权直接或间接参加 立法； 　　法律是公共意志的体现，法律面前人人平等； 　　《人权宣言》提出的要求反映了哪些人的利益？当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？ 第三等级：资产阶级 　　《人权宣言》的性质：资产阶级反封建的革命纲领。 三、跌宕起伏的革命浪潮 　　1789年巴黎人民攻占巴士底狱后，1792年又举行了第二次起义。巴黎人民为什么要再次起义？ 　　革命爆发后，很快向全国蔓延，国王路易十六失去了对政权的控制。为维护其封建统治，路易十六勾结外敌镇压革命。 1792年8月10日革命 处死国王又有何进步意义？ 　　处死国王标志着法国君主专制制度的结束。 　　路易十六被送上断头台 　　1793年巴黎人民发动了第三次起义，又是为什么？起义的结果如何？ 原因：1793年，欧洲国家结成反法同盟，侵入法国，法国局势动荡不安。 结果：雅各宾派掌握了国家政权。雅各宾派将法国大革命推向了高潮。 罗伯斯庇尔 反对奥、普干涉革命战争的开始 高唱进行曲的马赛义勇军 法国大革命的高潮和结束标志：热月政变 法国大革命的历史影响 　　摧毁了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由、民主和平等的思想，推动了19世纪上半叶的欧洲资产阶级革命和拉丁美洲的民族解放运动，有力地促进了资本主义的发展。 通过本课学习，我们应该学习法国人民的哪些精神与启示？ 课堂小结 启蒙运动 法国大革命 《人权宣言》 跌宕起伏的革命浪潮 思想武器 推动 　　思想解放推动社会进步，是社会进步的重要表现和推动力。 传播 巩固练习 基础知识 延伸探究 能力拓展 基础知识 1.法国资产阶级革命开始的标志是（　　） A.攻占巴士底狱 B.颁布《人权宣言》 C.第一共和国成立 D.雅各宾派专政 A 基础知识 2.充分体现了资产阶级自由、平等思想的法律文献是（　　） A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.《独立宣言》 D.《法典》 A 3.法国大革命结束的标志是（　　） A.雅各宾派专政 B.热月政变 C.雾月政变 D.滑铁卢战役 B 基础知识 4.有关《人权宣言》的表述，不正确的是（　　） A.宣称人在权利上是平