一路走来_1.docVIP

一路走来 　　篇一：一路走来,感谢有你演讲稿 　　演讲稿 　　我坚信这样一句话:人生是一个个故事的串联。每个人的背后都有许许多多的故事，故事中或多或少存在着这样一群人，他们与你只有一面之缘，却给了你无私的帮助，他们的帮助或许微不足道，却让你感受到整个世界的温暖。他们给我们的不仅是帮助，更多的是一种感动 　　或许有人会问，你的亲人~朋友给你的帮助远比这些人给的帮助要多的多，你在这强调这些微不足道的帮助，是不是对朋友亲人帮助的一种忽略。我的回答是这样的：朋友亲人的帮助我会用一生去回报，对那些曾帮助我的陌生人，我却没有机会向他们说声谢谢。所以我想借这次机会，向那些曾帮助过我的陌生人说声谢谢，即使他们听不到。 　　我印象深刻的有俩个人。一个是童年时期的一个老人，小时候住在大院里，大院里没有和我同年龄的孩子，可以想象没有玩伴的童年时比较痛苦的。不过幸运的是在大院里我遇到了一个老奶奶，她却像对自己的孩子一样对我，有了她的陪伴我的童年多了很多美好的回忆。不过自从后来搬离了大院，就再也没有见过她，也没有了向她道谢的机会。从搬离大院已经有好多年了，关于大院的记忆很多已经模糊了，剩下的只是和老人一起的美好回忆。 　　记忆深刻的另一件事是在高中的时候，高一的时候生病，在离家几百里地的省城住院，在医院的治疗就是每天输液，一天输 　　完液后已经四点了，结果到五点就开始高烧，后来才知道是药物过敏，当时高烧到40度，我躺在床上，一直躺到晚上8点钟，当时感觉又饿又热，不过饿也没办法，爸妈不在身边，自己也不能去，就一直饿到九点，不过比较幸运的是有个老乡和我同住一个楼层，他帮我买了饭帮我打了水，然后在旁边照顾我，在灌了两壶热水之后，我终于退烧了，退烧时已经十二点了，所以当时对老乡的照顾非常的感动，不过遗憾的是直到老乡出院，我也没能当面说声谢谢。 　　这样的经历在我生命中其实还有很多，他们给了我感动，我也会将这份感动传递下去。最后我想以我这次演讲的主题来结束我的演讲：一路走来，感谢有你，曾帮助过我的陌生人，谢谢。 　　篇二：一路走来,感谢有你 　　一路走来，感谢有你 　　十年前我刚刚参加工作，而你也才创刊。十年来，从我手上毕业了五个班的学生，而我也从普通的语文教师到备课组长、语文组长兼年级组长。“回顾所来径，苍苍曾翠薇”。一路走来，感谢有你。你如一盏明灯，一路指引着我，激励着我，与我共成长。 　　xx年9月，我回到家乡一所职业中学任教。本身对走上教师岗位是十二分的不情愿，对职业教育的认识也几乎为零，而社会对职业教育也还存在一定的偏见，再加上所教授的学生也普遍是中考线下生，因此，我情绪颇为失落但也满不在乎，自认为是科班出身，肯定会能收拾的了刚上高中的小毛孩。那时正好是我们学校年轻教师扎堆的时期，但第一次学校教学检查我是批评声四起，第一次公开课教学更是漏洞百出。 　　几番挫折之后，心里很是不服气，但还是沉下心来，决定首先从自己的课堂教学入手，因为只有高效的课堂教学才能提高教学效率。单身教师宿舍没有电视和网络，只得从学校阅览室借来的一批报纸，很快我便被一份《中国教师报》深深吸引了。淡淡的墨香，清新的版面、新颖的内容，字字珠玑，高屋建瓴。我一 　　口气把报纸从头到尾认真读完，读时是如饥似渴，读后如醍醐灌顶，几多疑惑迎刃而解。此后，《中国教师报》便成了我教学路上的一盏明灯，成了我提高教学知识的不竭源泉。 　　“他山之石，可以攻玉。”还记得当时看到了一份上半年的《中国教师报》，有一篇上海平和万玮老师的关于课堂教学改革的文章——《拒绝满堂灌》，至今记忆犹新。万老师在文章中说，一个只有专业知识而没有教学技巧的人教书只有一种方法——“满堂灌”。猛然间我找到了问题的关键了！是啊，我的公开课课堂不正是我从头讲到尾，成了一个人表演的舞台吗？我感觉到巨大的压力，我感觉到读书时也没有过的尴尬与艰难，原来在教学技巧方面我还有这么多的荒原！我深深地感到教育是一门非常复杂的学问，我有太多的东西需要学，需要自己去体验，需要自己去不断地领悟，幸好这时有你——《中国教师报》！就这样，我一边跟老教师听课，一边关注《中国教师报》，从中汲取营养，努力改进自己的教学方法。渐渐地，我的课堂教学得到了很大的改善，也得到了同行们的认可和赞许。结合自己的教学实际，这时我撰写了自己教学生涯的第一篇论文——《中等职业教育课堂改革之我见》。通过不断地学习，观摩，后来，我又精心准备了一篇优质课教案去参加市级评选。“功夫不负有心人”，这一次终于取得了市级优质课评比二等奖。 　　十年里，从你身上我汲取了无穷的智慧营养，不仅能从容的从事课堂教育教学，更让我从被迫踏上讲台的憎恶转移到了对这 　　份事业的热爱上来。时光轻轻浅浅的逝去，带走了我的懵懂和稚嫩，也带来了我对教育事