中国古代书画.ppt

* * * 第9课 中国古代书画（二） 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画是中国古代文化的重要组成部分，中国画是中国古代绘画的主要形式。在世界美术范畴中有着重要地位。中国画以其独特的表现形式向我们诉说了中国古代的社会历史、文化知识、人文趣事，古代中国画的辉煌成就让我们感悟到了中国古代艺术的博大精深。 了解祖国的古代文明可以培养学生的民族自豪感。本课通过欣赏学习启发学生的想象，调动探究的兴趣，把教材中有限的古代作品化成为点燃学生探索人类文化的火种。帮助学生善于发现美、正确审视美、成功创造美，并为学生终身享受艺术做好铺垫。 新授内容 学生活动1 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画（二） 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 学生活动2 课后拓展 返回首页 让我们感受大自然中和画家笔下的生命活力 新授内容 学生活动1 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画（二） 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 学生活动2 课后拓展 返回首页 中国画简称“国画”，是我国传统造型艺术之一。在世界美术领域中自成体系。大致可分为；人物，山水、花鸟等画科；有工笔、写意等技法形式。主要运用线条和墨色的变化来描绘物象，山水、花鸟画等至隋唐之际始独立形成画科。中国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。由于书画同源，以及两者在达意抒情上有着紧密的联结，因此绘画同书法、篆刻相互影响，形成了显著的艺术特征。 什么是中国画？ 新授内容 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画（二） 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 课后拓展 返回首页 中国画的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚来构成的，人们通常把它们称为“文房四宝”。 毛笔的制造历史非常久远，早在战国时，毛笔的使用已相当地发达。中国的书法和绘画，都是与毛笔的使用分不开的。则有硬毫、软毫、兼毫。 墨分“油烟”和“松烟”两种，油烟墨用桐油或添烧烟加工制成；松烟墨用松枝烧烟加工制成。油烟墨的特点是色泽黑亮，有光泽：松墨的特点是色乌，无光泽。中国画一般多用油烟 中国画用纸多为宣纸。宣纸分生宣和熟宣两种。熟宣纸水墨不容易渗透，适合于画工笔画。生宣纸水墨容易渗透，能产生丰富的笔墨变化，所以写意画多用生宣 砚，是磨墨用的。要求细腻滋润，容易发墨，并且墨汁细匀无渣。砚也有石砚、陶砚，砖砚、玉砚等种类之分，最负盛名的是广东产的端砚和安徽产的歙砚。 学生活动1 学生活动2 新授内容 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画（二） 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 课后拓展 返回首页 中国画画面构成： 印章可以是作画者的，可以是鉴赏者的，也可以是收藏者的。到了元代，由于水墨画的兴起，画上只是黑白的浓淡变化，显得有一些沉闷，于是一种朱文印章出现了。印章可分为名章，斋馆章，闲章。印章一般都要与画的内容有所联系。 题款是画中必不可少的一部分，构成中国画的另一种形式美。中国画中的以书写款又叫做“落款”，通常是作画的基本信息，一般来说是不可缺少的，有的还给画面配以适合的诗句。 中国画画面可分为人物、山水、花鸟三大画科，它主要是以描绘对象和题材的不同来划分的。 印章 题款 画面 学生活动1 学生活动2 新授内容 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画（二） 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 课后拓展 返回首页 什么是写意和工笔： 注重通过画面抒发作者感情 对物象进行概括提炼，保留特点，用笔简练，高度概括。 写意 注重再现客观物象 用笔工整细致，敷色层层渲染，细节明澈入微，用细腻的笔触描绘物象。 工笔 中国画表现方法 注重 角度 表现 形式 表现 技法 工笔作品 写意作品 学生活动1 学生活动2 新授内容 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画（二） 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 课后拓展 返回首页 你知道吗？ 花鸟画是我国传统画科之一，以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为作画主体，借景抒情，表达画家的主观感受。 学生活动1 学生活动2 新授内容 义务教育课程标准试验教科书第 15 册 中国古代书画（二） 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 课后拓展 返回首页 齐白石(1863--1957)， 中国近、现代中国画家、篆刻家。齐白石的绘画，以花鸟草虫为大宗，且兼工、写两种作风，俱都造诣高深。他的艺术能获得如此的成就和人民群众的广泛喜爱，与他在作品中所表达和流露的深厚的民族情感、质朴的农民气质