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信恒音乐人才网 　　篇一：音乐专业实践型人才的培养路径分析 　　龙源期刊网 .cn 　　音乐专业实践型人才的培养路径分析 　　作者：莫蔚 　　来源：《新校园·上旬刊》2016年第01期 　　摘 要：21世纪对音乐专业人才培养提出了更高的要求，培养实践型人才是高职音乐教育的重要目标。本文先对音乐教育发展进行了系统的梳理，进而对音乐实践型人才的培养路径进行了分析探讨。 　　关键词：音乐专业；实践型人才；培养路径 　　当今时代是职业教育发展的机遇期，高职教育成为人们普遍关注的焦点。但是，高职教育在快速发展的同时，出现的问题也越来越多。近年来，艺术院校不断扩大招生规模，毕业生的数量呈几何倍数增长，大量的艺术人才流入市场，引发了艺术人才就业难的问题。音乐专业人才同样如此，很多学生面临着找不到工作的压力。高职院校的艺术生既没有名校的光环，又没有令人羡慕的高学历，甚至不能和普通本科院校的学生相媲美。高职音乐人才怎样才能适应时代发展的要求，怎样才能在市场中立足，一直是音乐教育工作者思考的问题。音乐生源主要有两种：一种是高中毕业生，这种学生大多文化课水平较低，退而求其次选择了艺术院校，其音乐敏感度、音乐学习能力等都有所欠缺。二是对口升入高职的学生，因为之前有了艺术根底，所以接受能力比较快、思维更加活跃，但其文化基础仍然是短板。如今的市场需要具有竞争力的人才，这对高职院校的音乐教师提出了严峻的挑战。 　　一、高职音乐专业人才培养目标定位 　　高职音乐专业人才培养应该符合时代发展的要求，注意学生的实践能力，使其毕业后能够适应并满足社会与市场的双重需求。所以高职院校应准确定位目标，不要照搬传统艺术类学校的办学模式，走一条特色化的创新教育之路。由于在文化底蕴、专业素质等方面的差异，高职音乐专业学生首先就输在了起跑线上，而且在高职院校里也很难走出演奏家和歌唱家。但在新时代环境下，社区音乐、企业文化管理、娱乐媒体等都需要大量的服务者，高职音乐专业学生完全可以定位这些行业。音乐专业的学生在能力上定位为：（1??具有扎实的理论知识和基本技能，能够不断地学习相关知识，并理解音乐发展的潮流与思想。（2）具有伴奏、演唱、运用现代音乐多媒体技术的音乐能力。（3）具有一定的音乐观、价值观，能够用语言来描述音乐。（4）具有良好的团队意识，善于与人交往，能够迅速地融入到社会之中。（5）对各类晚会有一定的组织、策划能力。 　　二、音乐专业人才的培养路径 　　1.树立合理的人才培养观。高职院校要认识到，合理的人才培养观是学生能力结构的基本框架。所以要明确定位人才培养目标，以“宽口径、厚基础、强能力、多出路”为基础，强调专 　　篇二：原创歌曲大赛策划书 　　原创歌曲大赛策划书 　　一、 大赛背景 　　1、音乐，是人类共同的语言，它是一杯浓浓的咖啡，带来丝丝香醇；它是夏日的阳伞，沉淀炎热，给你清凉；它是温暖的港湾，期待心灵来停靠。它也是一种神奇的感觉，一种人生的感悟，它是生活的部分，是生命的力量。 　　而原创音乐，一种代表着时尚潮流的元素正迅速蔓延在年轻人的热土。原创，那是激情的澎湃，那是灵感的飞翔，那是思维的碰撞，那是智慧的火花。原创歌曲大赛，如此一场思想与听觉的饕餮盛宴如何不让人心动！ 　　喜爱音乐的人，他们是活力的象征，他们是青春的代言。他们总洋溢着年轻的朝气，他们总充满着狂热的激情。他们总是喜欢新奇刺激的大型活动，对于如此扣人心弦的音乐活动他们必定踊跃参与、全程投入。 　　2、在我国，流行音乐在改革开放之后得到了巨大发展，但是随着大众对音乐作品需求的增加，音乐创作方面的人才似乎开始供不应求，原创歌曲大赛恰恰可以为中国流行音乐构建一个适合其健康发展的环境，形成有利于长远发展的流行音乐生态链，极大地扩大流行音乐原创作品以及音乐人的发掘范围，促使大众成为充实原创事业的主体。 　　3、根据中共中央十六号文件关于加强大学生思想政治 　　教育的精神，结合社会主义荣辱观教育，原创音乐大赛能够适应发展创意文化产业以及学校提倡的培养创业型人才的要求，培养大学生的创新素养。 　　通过创作，唱响校园原创音乐，弘扬校园文化，更能体现大学精神，在高校学生中弘扬正气，树立良好的校风学风，积极推进校文明建设，促进学生全面发展。 　　于是，顺应时代潮流，原创音乐大赛孕育而出！这是校园文化的传播，更是无限的商业机会！ 　　二、 大赛目的 　　1、“原创音乐大赛”是为培养大学生的创新精神和文化素养而开展的一项以创作原创校园音乐作品，旨在发现、培养大学生音乐人才，传播原创校园音乐为目的文化项目，为高校学生搭建音乐交流平台，通过选拔的方式，遴选优秀的原创作品和音乐人才，进行推介和奖励。 　　2、同时为贯彻落实党的十八