(冀教版四年级数学下册课件_分数的意义1.pptVIP

把一个物体平均 分成10份，每份是这个物体的 一筐西红柿 看来1不仅能表示一个物体也可以表示由许多物体组成的一个整体 你还能列举出生活中哪些事物可以看作一个整体？ 一个班级的学生 一把香蕉 一箱牛奶 一捆小棒、一筐西红柿、一束鲜花、都可以看作一个整体,用自然数1来表示,我们把它叫做整体“1” 把 整体“1”平均分成若干份，用分数来表示这个整体当中的一份或几份。 用分数表示图中红色五角星，它们做对了吗？为什么？ 用分数表示图中的黄色笑脸 练一练 ：用分数表示图中的涂色部分。 填空： 填空： * 冀教版四年级数学下册 把这捆小棒分给10个人，每人到？ 一个整体 一束鲜花 （1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 3 4 5 由此可见： 当把整体平均分成10份时，取其中的几份，就可以用十分之几表示，因为每份是1根，所以取几份就是几根。 （2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？ 2 3 4 由此可见： 当把整体平均分成5份时，取其中的几份，就可以用五分之几表示，因为每份是2根，所以取几份就是几个2根。 交流总结： 每份是这捆小棒的 每份是这捆小棒的 同一个整体，平均分的分数不同，每一份对应的物体个数也不同。 小結： 1 10 是要表示的份数 是整体被平均分的总份数 每份所对应的物体的个数=这个整体中物体的总个数÷平均分成的份数。 把西红柿平均分成（ ）份，每份是这筐西红柿的 ，是（ ）个。 4 1 4 3 × √ √ 2 3 1 3 3 6 √ √ × 不是平均分 1 2 3 4 4 8 1 6 1 3 2 5 3 4 在每个图里涂色表示 。 2 3 （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是 铅笔总数的 ，2枝铅 笔是铅笔总数的 。 （2）有12枝铅笔，平均分给2 个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 12 2 12 1 2 *