周营镇中物理压强（第一课时）学习指导书教案.DOC

PAGE 周营镇中物理《14.1压强》学习指导书（第一课时） [学习目标] 1、知道压力的作用效果跟哪些因素有关； 2、理解压强的概念，知道压强的计算公式、压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算； 3、知道增大和减小压强的主要方法； [学习重点] （1）压力概念。 （2）压强概念，公式和单位。 （3）能运用压强公式进行有关计算，解释简单现象。 [学习难点] （1）压力与重力的区别。 （2）压强的概念及有关计算。 [学习方法] 分组合作，实验探究 [学习过程] 温故（请大家用2分钟时间完成） 如右图，B重10N，静止在A上，画出B地受力示意图。 图 （填甲、乙）A受到的压力大小等于B的重力 学法指导（三分钟阅读） 正确理解压力的概念 1、压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点： 一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的。 二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。 三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。 ２、压力和重力是性质不同的两种力 初学压力概念时，容易将压力和重力混为一谈。重力与压力是有区别的： 从力的性质上看，压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。 从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。 从力的作用来看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。 从力的方向上看，压力的方向与接触面垂直，而重力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直指向地心。 从力的大小来看，重力的大小用公式Ｇ＝mg计算，当g一定时，其大小决定于物体质量的大小，压力的大小决定相互挤压、发生形变的情况。不一定与重力有关。例如：用手按图钉，如图１所示，图钉尖对墙的压力的大小与其重力大小无关。 有时压力与重力有关，它可以是重力产生的，还可以不是重力产生的，下面所示各面上放置的物体，质量相同，它们受到的重力大小和方向都相同，但各面上受到的压力的大小和方向却不相同，图２中地面所受压力等于物体的重力，图３中斜面所受压力小于物体的重力，图４中墙面所受压力和物体的重力毫无关系。从这些例子中可知，支持面上受到的压力其大小等于物体的重力只是一种特殊情况，若仅以这一特殊情况就认为压力总等于重力，显然是错误的，最好的办法是具体情况，具体分析。 图2知新 图2 ★知识点1：压力的作用效果 1）感受生活，提出问题： 阅读课本76页，举出生活中类似的例子 2）按照图二试一试，你的感觉如何？ 3）某同学在一块海面上用小桌和钩码做了三次实验，照片如下 请仔细观察图中的现象，然后归纳出初步的结论： 比较A、B两图可知 。 比较A、C两图可知 。 ★知识点2：压强 请同学们用5分钟阅读课本77页中间部分，完成以下问题 ①压力的作用效果与 和 有关。为了更好地描述压力的作用效果，我们引入了压强 ②压强定义：物体 上受到的压力叫压强。 ③压强公式： ④压强单位：F表示 ，单位 。S表示 ，单位 。P表示 ，单位 。 ⑤物理意义： 。 【例1】底面积为100cm2，重为100N的物体，放在面积为1m2地的水平桌面上，则物体对桌面的压强为多少帕？ ★知识点3：如何增大或减小压强 请同学们用4分钟阅读78页，交流生活经验回答以下问题 减小压强或增大压强的方法 F不变， F不变， S ①减小压强 S不变， ②增大压强 S不变， F 减小，增大 增大，减小 三、课堂达标，请用5分钟完成 1．压力：(1) 叫压力,压力的方向__________。 (2) 压力与重力的关系：当物体放在水平面上时，它的压力等于________________。 2．压强：①压力的作用效果与