做一个幸福的老师.docVIP

做一个幸福的老师 ?教师是一个光荣又崇高的职业，我也常常以自己是一名教师而自豪，但是在这美丽的光环背后却也承受着太大的压力，考试的压力，社会的压力，学生的安全压力，学生的个性极度膨胀造成的管理压力，这些都像阴霾一样笼罩着我们，使我们与幸福总是难以牵手。孩子们上了二年级后，个性更加突出，开始有他们自己的秘密，新问题也开始多起来，解决了这个问题，另外一个新问题就又冒了出来，所以总也免不了生气。　　到底怎样做一个幸福的老师呢？经过琢磨我想可以从以下几个方面去努力。　　一、用灿烂的微笑，开启一天的快乐。　　真挚的微笑如夏日的凉风，冬日的暖流令人心情舒畅，倍感温暖，教师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光融化了他们心中的冰霜；像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你，会喜欢你，使他们有一种积极的心态面对学习与生活，这会使你的教学很轻松，效果明显。更为奇特的是他们就像是千万部复印机，会复制你的情绪然后马上还给你。当你给他们一份微笑时收获的将是花一样的笑容，看到这么些天真可爱的鲜花你能不高兴吗？给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许一天的幸福就从这儿开始了。　　二、勇于挑起责任，保障了一天的安全。　　没有安全的生活就像是无根的鲜花，无源的清泉，开心和快乐是稍纵即逝，可以说安全工作是一切快乐的源泉。为了使鲜花久开，泉水长流。我们就要做一个“爱管闲事的人”，时刻以学生安全为己任，从思想上高度重视，把他们看成是自己的兄弟姐妹或儿女；在行动上更应该是一刻也不要放松，见小事管小事见大事处理好大事，在没有事情的时候还要去发现蕴藏在学生中的安全隐患。只要你时时抓，做好了安全工作你的幸福指数就已经及格了。　　三、备精教案，获得一天的轻松　　老师是传道受业解惑的人，如果教师在没有做好准备的情况下去授课，即使课上得下来，但是多半也会生硬、枯燥使学生听得有苦难言，此刻作为老师的自己会觉得尴尬无比，心情极为不畅呢？更为可怕的是这样的课堂必然会导致学生无精打采，心不在焉，课堂纪律难以控制，教学效果不够理想。附带的影响就是你这个老师的形象，威望会在学生心中大打折扣，长期以往学生会对你这个老师失去兴趣，学生的作业会错得一塌糊涂。此时的你除了心烦的去纠正学生作业本上的错误以外还要担心考试的压力了。相反的，当你备好一节课，备好每一个学生后，你可以轻松自如的驾驭自己的课堂，可以有节有度的遨游知识的殿堂，对于不同的学生可以采取不同的教学措施。这样的课堂学生是不会去玩的，即使想去玩也没有机会。学生学好了知识，做老师的也会有一种成就感，对考试也会充满了信心，轻松的感觉会自然而来的。这样的教师离幸福会远吗？　　四、豁达的胸怀，赢得幸福的一天　　在我们的生活中，一旦遇到学生犯错，我们首先想到的是自己的尊严面子，有了这种思想也就会导致我们在没有解决问题之前就已经错了，处理问题的心情和方式肯定是糟糕透了。学生是一个个活生生的人，他要发展要成长就不可避免的会出现一些问题，哪怕你以往的工作做得再好。此时的我们应该以一个博大的胸怀去接纳他们，站在学生的发展角度去思考问题，冷静的去处理。当你有了这种心态以后你就是一个幸福的老师。　　也许“水顺其势成就其昌，海纳百川乃成其大”更能诠释一个幸福的老师的真谛。像顺着水流之势去遵从教育的规律去教育他们，学生的发展、成就必得其昌；像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，世界也会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点就是一个幸福的老师。 小学语文：青年教师谋求教育幸福的行动研究 -------------------------------------------------------------------------------- 中山小学 谈永康 一、问题的提出。 人类已经跨入了新世纪，在建设和谐社会的过程中，人们对教育给予了无限的希望，望子成龙，望女成风，对优质教育的期待日益迫切。同时，二期课改在上海正如火如荼地展开，对教师专业化发展提出了更新更高的要求。社会发展的需要和人民群众的需求，对学校里的教师是发展提高的机遇，也不可避免地带来了压力。不少老师出现了职业倦怠，身体不适，精神疲软，正在“成为精疲力竭的人”（福建学者张文质语）。美国著名教育学者费洛登·伯格认为“精疲力竭”是一种极度的疲乏，极度无能不安，在这不安中，一个开始抱有很高成就目标的人会出现一种衰竭、忧虑、受挫、愤怒的状态。最近新浪网教育频道公布了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”结果，调查显示，超过80%的被调查教师感觉压力较大，超过半数的被调查教师对工作不满意。 青年教师占学校教师的比例越来越大，作为教育教学的有生力量和未来脊梁，青年教师们一方面承担着比较繁重的学校教育工作，承担着