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　　新课程下的初中物理教学方式 　　苏宗泓 　　大田县第六中学 　　摘要教学方式是指教师在要求学生获取知识、提高能力、获取学习方法的过程中所采用的方式。 　　可见，教学方式对物理学科价值的展示以及高效物理课堂的顺利实现有着很大的影响。 　　所以，在素质教育思想的影响下，教师要做好转变更新工作，要借助多样化的教学方式来活跃课堂气氛，提高学生的课堂参与度，进而为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。 　　关键词新课程；初中物理；教学方式 　　《义务教育物理课程标准》指出在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。 　　可见，物理课程教学与学生的健全发展之间有着密切的联系。 　　那么，我们该如何发挥物理学科的价值呢？众所周知，物理课堂的教学方式是影响高效课堂顺利实现的关键因素，所以，本文就对如何做好课改下物理教学方法的转变工作进行概述，以期能够确保物理课程价值得以最大化的实现。 　　一、以往物理教学中的教学方式 　　1思想上的保守 　　长期以来，为了应对考试、为了能够让学生考上一所重点高中，为以后的一系列工作打下坚实的基础，不论是教师还是学校的教学指导思想都非常一致，即在有限的时间里将最多的知识灌输给学生。 　　这样的思想导致教师在选择教学方